Unterrichtsmaterialien Spanisch: Malerei — Materialien für deinen Unterricht 17 MaterialienUnterrichtsmaterialien Spanisch: Malerei 17 Materialien
Unterrichtsmaterialien Spanisch: Malerei
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Interkulturelle SprachdidaktikSprache und Kultur; Interkulturelle Vermittlung; Bildkulturen; Kulturvermittlung und „Landeskunde“; Übungsaufgaben zur Wissenskontrolle; Weiterführende Literatur
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Gael y la red de mentiras - Das Lese- / Sehverstehen mit einer novela gráfica schulenDer junge Meisterdieb Gael aus Madrid erhält einen spektakulären Auftrag: Er soll ein Gemälde von Pablo Picasso rauben. In welche Verwicklungen er durch diesen Auftrag gerät, erzählt die novela gráfica von Ernesto Rodríguez, aus der die Lernenden nicht nur Interessantes über Madrid und Picasso erfahren, sondern mit der sie auch ihr Lesesehverstehen schulen.
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Graffiti y arte callejero en MadridSeit den 80er-Jahren haben sich in Madrid verschiedene Stilrichtungen der Graffiti-Szene herausgebildet. Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich analytisch, diskursiv und produktiv mit dieser Kunstform, wobei sie auch auf Intention und Hintergründe eingehen.
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Miró für AnfängerDie surreale Bilderwelt Joan Mirós regt die Fantasie der Betrachter an. Die Schülerinnen und Schüler erfahren dies bei der Reflexion über dessen Werk genauso wie bei der Gestaltung eigener texte und Bilder
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Aprendiendo a leer cuadros con Frida Kahlo - Un propuesta de trabajo cooperativa en claseEn esta propuesta de trabajo cooperativo y creativo los alumnos descubrirán la vida y obra de la genial artista mexicana Frida Kahlo.
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Un recorrido por el arte español15 Kunstwerke aus ebenso vielen verschiedenen epochen der spanischen Kunstgeschichte von „la Dama de elche“ aus vorchristlicher Zeit bis zu Graffi ti von muelle stehen im Zentrum dieses Unterrichtsvorschlags.
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Besuch einer AusstellungDie Schülerinnen und Schüler werden auf den Besuch einer Ausstellung vorbereitet, indem sie die spanische Malerei durch Werke Joaquín Sorollas kennen lernen. Dabei geht es nicht darum, kunsthistorische Kenntnisse zu vermitteln, sondern durch persönliche Erfahrungen mit den Gemälden die fremdsprachlichen Fertigkeiten zu festigen bzw. zu verbessern.
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