Arbeitsblätter für Spanisch: Szenische Verfahren

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Methoden zur Textarbeit und Lesekompetenz

Die SuS erhalten Methoden zum Aufbau eines Textverständnisses. Sie arbeiten an Texten und stellen Informationen heraus. Sie halten ihre Leseerfahrungen in einem Lesetagebuch fest und erarbeiten sich einen Text mit der Fünf-Schritt-Lesemethode. In einem Standbild interpretieren sie Texte und steuern ihren Leseprozess mit ausgewählten Fragen und Impulsen.

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Keywords Spanisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Lesen und Leseverstehen, Erschließung von Texten, Lesetechniken, Strategien zur Texterschließung, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Szenische Verfahren, Unterrichtsmethoden, Lesekompetenz, Leseverstehen, Texterschließung

Spanisch Gymnasium Gesamtschule Mittelschule Realschule 5-13 . Klasse 9 Seiten Auer

Agua: Umgang mit einer knappen Ressource - Neues Vokabular innerhalb eines Rollenspiels oder eines Storyboards anwenden

Die Schülerinnen und Schüler werden dazu angeregt, innerhalb eines Rollenspiels oder bei der Gestaltung eines Storyboards das neue Sprachmaterial des Textes mündlich anzuwenden. Der Lehrperson stehen Hinweise zur Durchführung sowie der Erwartungshorizont zur Verfügung.

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Keywords Spanisch_neu, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Erschließung von Texten, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Szenische Verfahren

Spanisch Gesamtschule Gymnasium Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 7-13 . Klasse 4 Seiten Raabe

Navidad – Theater im Anfangsunterricht

Schüler der sechsten Klassen stellen sich noch gerne dar, singen, tanzen und bewegen sich auch gerne. In dem Theaterstück Navidad, einem Mosaik aus westlichen Klischeebildern zum Thema Weihnachten, können die Schüler auf humorvolle Weise in drei Szenen ihre schauspielerischen Fähigkeiten und ihre sprachlichen Fertigkeiten unter Beweis stellen.

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Keywords Spanisch_neu, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Erschließung von Texten, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Szenische Verfahren

Spanisch Sekundarstufe 7-13 . Klasse 6 Seiten Friedrich

Standbild

Ein Standbild lässt sich im Spanischunterricht gut bei der Behandlung verschiedener Lektüren oder Texte (novelas, cuentos, poemas etc.) erstellen. Mehrere Schülergruppen planen und inszenieren einen „eingefrorenen“ Moment und bilden wichtige Schlüsselszenen oder Wendepunkte einer Handlung ab.

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Keywords Spanisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Erschließung von Texten, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Szenische Verfahren, Gestik, Mimik, Körperhaltung, Position, Realien, Regisseur, Präsentationsrunde, Bildbeschreibung, Standbilder erläutern

Spanisch Sekundarstufe 1 Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Mittelschule Realschule Sekundarstufe 2 6-13 . Klasse 1 Seiten Auer