Unterrichtsmaterialien Spanisch
345 MaterialienIn über 345 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Spanisch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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¿Cómo se dice qué? y ¿qué se dice dónde?Dieser Basisartikel erläutert den Stellenwert der Aussprache beim Erlernen der Fremdsprache und zeigt Wege auf, wie das Training der Aussprache von Anfang an erfolgreich in den Spanischunterricht integriert werden kann.
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Mündliche Sprachmittlung im SpanischunterrichtSprachmittlung ist die zentrale Fertigkeit in einem transkulturell ausgerichteten Fremdsprachenunterricht. Der Basisartikel stützt sich auf Erkenntnisse der Translationswissenschaft, gibt Anregungen, das Spektrum an Sprachmittlungsaufgaben zu erweitern und liefert Kriterien zur Bewertung mündlicher Sprachmittlungsaufgaben.
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Spanisch lernen als tauber Schüler?In diesem Artikel werden Erfahrungen mit einem tauben Schüler im Spanischunterricht der gymnasialen Oberstufe vorgestellt – sowohl aus Lehrerinnen- als auch aus Schülerperspektive. Digitale Technik, eine kleine Lerngruppe und ein breites Spektrum an Unterrichtsmethoden sind wichtige Gelingensfaktoren. Gefragt sind auch ein hohes Engagement seitens des Schülers sowie aller am Lernprozess beteiligten Akteurinnen und Akteure.
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Schnelle Stunden: 3. LernjahrHistorias del pasado; Yo que tú …; Kunst und Geschichten; Mediación; Estadísticas y gráficos; Encuesta; Prueba de español; La isla bonita
Verwandte Themen
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Esto debería ser normal - Aufklärungskampagnen adressatenbezogen mitteln
Es werden drei methodische Ansätze vorgestellt, mit denen im Spanischunterricht die Sprachmittlungskompetenz der Lernenden entwickelt werden kann: das Übertragen von audiovisuellen Werbespots, schriftlichen Texten und Gesprächen. Als Materialbasis werden Aufklärungskampagnen spanischer und deutscher Institutionen verwendet. Im Mittelpunkt stehen typische Risiken für Jugendliche, wobei insbesondere das Thema ,,Alkoholmissbrauch" vertieft wird.
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Zwischen individueller und kollektiver Lektüre - Kinder- und Jugendliteratur im SpanischunterrichtDer Artikel zeigt die beeindruckende Themen- und Genrevielfalt der aktuellen spanischsprachigen Kinder- und Jugendliteratur auf und lotet deren didaktisches Potenzial für den Spanischunterricht in den Sekundarstufen I und II aus.
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Stundeneinstiege zum WortschatzBingo; Spiegelverkehrte Begriffe; Hago mi maleta, pongo …; Sopa de letras; Crucigrama; Scrabble; Palabras rápidas; ¿Qué – con qué – dónde?; Übungen mit Zahlen; Unerwünschter Buchstabe; Buchstabenspiel; Brainstorming; Abreviaturas; Stadt – Land – Fluss; Tabu®; Satz-Schüttelbox; Buchstabenwabe; Actividad
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