Unterrichtsmaterialien Spanisch
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Mit Freiarbeitsmaterial selbstständig Grammatik und Wortschatz wiederholenM1 Lista de diferentes tareas para repasar gramática y vocabulario; M2 ¿Cómo trabajar?; M3 ¿Ser o estar? – Jugamos al Memory; M4 ¿Cómo es? ¿Cómo está? ¿Qué está haciendo? – Ordenar palabras; M5 Me, te, le… ¡ya lo sé! – Dictado en el sobre; M6 ¿Qué haces en tu tiempo libre? – La serpiente de palabras; M7 ¿Encuentras todas las faltas? – El detective lingüístico; M8 ¿Cuándo te levantas? – Hoja de tándem: conjugar verbos; M9 El cuerpo – Sopa de letras; M10 Hoja de autocorrección: Ordenar palabras; M11 Hoja de autocorrección: Dictado en el sobre; M12 Hoja de autocorrección: La serpiente de palabras; M13 Hoja de autocorrección: El detective lingüístico; M14 Hoja de autocorrección: Sopa de letras
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Estatuas de Madrid - Eine Zuordnungsaufgabe zum Kennenlernen und WiedererkennenDie SuS ordnen Statuen den entsprechenden Abbildungen und Beschreibungen zu. Danach suchen sie auf einem Stadtplan die Orte, an denen die Statuen in Madrid zu finden sind, wobei sie wieder die Beschreibungen benutzen. Abschließend äußern die Lernenden, welche Statuen ihnen am besten gefallen haben und welche sie einem Gast aus Spanien in ihrer Heimatstadt zeigen würden.
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La Feria de Abril en SevillaDie kurze Unterrichtseinheit holt die Feria de Abril, in der Tradition und Moderne miteinander verschmelzen, ins Klassenzimmer. Die mit der Feria verbundene Vielfalt wird als motivierender Lerngegenstand genutzt, um den Schüler:innen innerhalb kürzester Zeit einen nachklingenden Einblick in einen der bedeutendsten Aspekte der andalusischen Kultur zu ermöglichen.
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Jóvenes y deportes urbanos - Eine Lernaufgabe im SpanischunterrichtDie SuS definieren deportes urbanos und lernen einige dieser Sportarten kennen. Sie setzen sich anhand von Fotos, einem Lückentext und gegenseitigen Fragen vertiefend mit dem Sport Slackline auseinander. Zum Abschluss erarbeiten sie eine Kurzreportage zum Thema „Jóvenes y deportes urbanos“.
Verwandte Themen
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Leistungen feststellen und bewerten – im digitalen WandelDer hier beschriebene Schulversuch macht deutlich, wie sich digitale und analoge Elemente für eine Leistungsfeststellung sinnvoll kombinieren lassen und wie dabei zwischen produktorientierten und prozessorientierten Formaten unterschieden wird.
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Solidarität zwischen den Generationen - Eine Lernaufgabe im SpanischunterrichtDie SuS beschäftigen sich mit Solidarität zwischen den Generationen. Konkret geht es um die Lebenssituation älterer Menschen und das Verhältnis der Generationen zueinander. Daran schließt ein Austausch über den „Europäischen Tag der Solidarität zwischen den Generationen“ an. Die Lernaufgabe endet mit einer Projektkonzeption zur intergenerationellen Arbeit.
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Micro listening zur Schulung der Laut- und WorterkennungHörverstehensübungen, bei denen es darum geht, über geschlossene und halboffene Aufgabenformate Informationen aus einem Text herauszuhören, sind inzwischen im modernen FSU etabliert. Im vorliegenden Praxisbeitrag werden als Ergänzung dieser Formate Micro-listening-Übungen vorgestellt, die den Fremdsprachenlernern beim Hörverstehen auf der Ebene der Spracherkennung und der Dekodierung der Lautformen gezielt helfen.
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