Einheit • Friedrich • von Gisela Kanngiesser-Krebs

Olympische Sprachspiele im Klassenraum

Methodische Hinweise zu vier olympischen Sprachspielen für den Spanischunterricht (Verbtürme-Turnier, Biathlon mit Fledermäusen, Skateboard mit neuen Wörtern, Konjugations-Rennen). Die Spiele fördern dynamisches Lernen von Vokabeln, Verbkonjugationen und Wortbedeutungen durch Bewegung und Wettbewerb ab dem 1. Lernjahr.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Aprender en movimiento

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Spanisch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Wortschatz und Grammatik durch bewegungsgestützte Lernmethoden nachhaltiger verinnerlichen
Schüler entwickeln Sicherheit in der mündlichen Kommunikation durch spielerische Bewegungsaktivitäten
Schüler trainieren Aussprache und Betonung durch körperliche Bewegung und Gestik
Schüler wenden gelernte Sprachstrukturen in authentischen Kommunikationssituationen an

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Kommunikation (fachspezifisch)
Hörverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Lernspiel

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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