Ganzes Werk • Friedrich
Aprender en movimiento
Diese Ausgabe der Fachzeitschrift "Der Fremdsprachliche Unterricht Spanisch" behandelt das Thema "Aprender en movimiento" (Lernen in Bewegung) und präsentiert umfangreiche didaktische Konzepte und praktische Unterrichtsmaterialien zur Integration von Bewegung im Spanischunterricht. Die Publikation enthält einen Basisartikel zur neurowissenschaftlichen Grundlegung von Embodied Learning, zehn dynamische Sprachspiele, Stationsarbeit mit Vokabel-Parcours, Marktplatzmethoden, das traditionelle Hüpfspiel Rayuela als Lernformat, sowie ein Krimi-Rollenspiel und weitere bewegungsorientierte Unterrichtssequenzen für verschiedene Klassenstufen und Lernjahre.
Gefunden, was du brauchst?
Spanisch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
12 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Wortschatz und Grammatik durch bewegungsgestützte Lernmethoden nachhaltiger verinnerlichen
- Schüler entwickeln Sicherheit in der mündlichen Kommunikation durch spielerische Bewegungsaktivitäten
- Schüler trainieren Aussprache und Betonung durch körperliche Bewegung und Gestik
- Schüler wenden gelernte Sprachstrukturen in authentischen Kommunikationssituationen an
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Hörverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
- Teamfähigkeit
- Kreativität
Unterrichtsmethoden
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Lernspiel
- Einzelarbeit
- Stationenlernen
- Diskussion
- Rollenspiel
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
- Kompetenzorientierung
Verwandte Themen
1 / 12
