Einheit • Friedrich • von Michaela Sambanis

Spanisch lernen mit Bewegung

Der Beitrag erläutert die wissenschaftlichen Grundlagen von Embodied Cognition und Embodied Learning und zeigt, warum der Einsatz von Bewegung im Spanischunterricht lernförderlich ist. Es werden Forschungsergebnisse aus Didaktik, Neurowissenschaften und Psychologie präsentiert, die belegen, dass Lernen durch körperliche und sensorische Erfahrungen unterstützt wird.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Aprender en movimiento

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Spanisch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Wortschatz und Grammatik durch bewegungsgestützte Lernmethoden nachhaltiger verinnerlichen
Schüler entwickeln Sicherheit in der mündlichen Kommunikation durch spielerische Bewegungsaktivitäten
Schüler trainieren Aussprache und Betonung durch körperliche Bewegung und Gestik
Schüler wenden gelernte Sprachstrukturen in authentischen Kommunikationssituationen an