Diese Ausgabe der Fachzeitschrift "Der Fremdsprachliche Unterricht Spanisch" behandelt das Thema "Aprender en movimiento" (Lernen in Bewegung) und präsentiert umfangreiche didaktische Konzepte und praktische Unterrichtsmaterialien zur Integration von Bewegung im Spanischunterricht. Die Publikation enthält einen Basisartikel zur neurowissenschaftlichen Grundlegung von Embodied Learning, zehn dynamische Sprachspiele, Stationsarbeit mit Vokabel-Parcours, Marktplatzmethoden, das traditionelle Hüpfspiel Rayuela als Lernformat, sowie ein Krimi-Rollenspiel und weitere bewegungsorientierte Unterrichtssequenzen für verschiedene Klassenstufen und Lernjahre.
