Einheit • Raabe • von Erica Flavia Alio-Warr

Hinweise und Erwartungshorizont

Diese Unterrichtseinheit behandelt das Schreiben eines argumentativen Essays (ensayo argumentativo) im Spanischunterricht ab Klasse 10. Das Material bietet eine umfassende Schritt-für-Schritt-Anleitung mit Schreibanleitungen, Mustertexten, Übungsblättern und Lösungshinweisen zur Vermittlung von Makro- und Mikrostruktur, unpersönlicher Sprache, Konnektoren und Adverbien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Cómo escribir un ensayo argumentativo en español

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Spanisch

10.-12. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die Makro- und Mikrostruktur eines argumentativen Essays verstehen und anwenden
Schüler können einen argumentativen Text zu einem selbstgewählten Thema mit mindestens 250 Wörtern verfassen
Schüler können unpersönliche Sprache, Konnektoren und Adverbien korrekt einsetzen
Schüler können verschiedene Standpunkte zu einem Thema vergleichen und eine begründete Schlussfolgerung ziehen

Geförderte Kompetenzen

Schriftliches Ausdrücken
Strukturierung
Kommunikation (fachspezifisch)
Kritisches Denken
Zusammenhänge herstellen
Reorganisation/Anwendung
Interpretation
Selbstständiges Arbeiten

1 / 5

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