Unterrichtsmaterialien Spanisch
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Alternative Formen der WortschatzüberprüfungEs liegt nahe, dass Schülerinnen und Schüler sich bei der Vorbereitung auf Wortschatzüberprüfungen an der Testmethode orientieren. Um sie von der geläufigen, lernpsychologisch aber fragwürdigen „Paar-Assoziationsmethode“ abzubringen, empfiehlt es sich daher, im Unterricht wie in der Test-Situation auch andere Formen der Vermittlung und Überprüfung einzubeziehen.
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Poesía Visual für kreatives WortschatzübenPoesía Visual arbeitet mit Bild- Textkombinationen oder besteht nur aus Bildelementen; durch ihre ungewöhnliche Anordnung und Gestaltung stellt sie Begriffe und Situationen besonders reizvoll und einprägsam dar. In der Wortschatzarbeit kann sie u.a. die Funktion von Merkbildern erhalten oder als kreativer Schreibanlass dienen.
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Interaktive Wortschatzarbeit mit der Lernplattfoorm moodleEine webbasierte Lernplattform ermöglicht es, in einem abgeschlossenen virtuellen Klassenraum Lerninhalte bereitzustellen, Lernvorgänge zu organisieren und darüber miteinander zu kommunizieren. Dies eignet sich auch zur Erstellung von Glossaren zu bestimmten Unterrichtsthemen und darauf bezogene interaktive und selbstkorrigierende Übungen.
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Grammatik im KontextIm kommunikativ ausgerichteten Spanischunterricht sollte die Vermittlung von Grammatik möglichst im Zusammenhang mit der Behandlung eines Textes erfolgen. Die Schüler können im Rahmen des entdeckenden Lernens die grammatischen Strukturen selbstständig erarbeiten, diese in komplexen Zusammenhängen anwenden und ihre eigene „Lernergrammatik“ erstellen.
Verwandte Themen
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¿Qué te parece? – Von Meinungen und MeinungsmacheEs werden verschiedene Formen der schriftlichen und mündlichen Meinungsäußerung vorgestellt, mit deren Hilfe sowohl die analytischen als auch die sprachproduktiven Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler gefördert werden können.
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Vernetztes Lernen - „Mitmach-Web“ im SpanischunterrichtDer Basisartikel stellt die verschiedenen Erscheinungsformen des web 2.0 vor und analysiert sie im Hinblick auf die Einsatzmöglichkeiten im Spanischunterricht.
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Verben: ser, estar, hayFolgende grammatische Phänomene werden innerhalb dieser Lerneinheit thematisiert: Das Verb ser, das Verb estar, Unterschiede zwischen ser und estar sowie das Verb hay in Verbindung mit hace. Die Lernenden haben die Möglichkeit, ihr Wissen in einem Online-Abschlusstest zu überprüfen.
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