Unterrichtsmaterialien Spanisch
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Fotos de MadridFotos de Madrid
Geographie Spaniens und Hispanoamerikas
8-11. Klasse
Gesamtschule
1 SeiteGeographie Spaniens und Hispanoamerikas8-11. KlasseGesamtschule1 SeiteTesten kostet nichts
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„Un lujo de primera necesidad“ - Literarästhetisches Lernen im SpanischunterrichtDie Auseinandersetzung mit literarischen Texten mit dem Ziel, eine literarästhetische Erfahrung zu ermöglichen, wird als literarisches oder literarästhetisches Lernen bezeichnet. Nach Kaspar Spinner, der den Begriff des literarischen Lernens im schulischen Kontext wesentlich geprägt hat, gründet dieser Begriff in der Auffassung, „dass es Lernprozesse gibt, die sich speziell auf die Beschäftigung mit literarischen, das heißt hier: fiktionalen, poetischen Texten beziehen“.
Handlungsorientierter Umgang mit Texten7-13. KlasseGesamtschule6 SeitenHandlungsorientierter Umgang mit Texten7-13. KlasseGesamtschule6 Seiten
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Salimos al Aire – Vorschläge für ein AudiofeatureEigene Texte zu verfassen und selbst zu präsentieren stellt hohe Anforderungen an die Sprach- und Sprechkompetenz. Werden die Ergebnisse überdies auf Tonträgern gespeichert, sind die Schüler besonders herausgefordert. Der Beitrag gibt Hinweise, wie Sie Ihre Schüler dabei unterstützen und worauf Sie besonders achten sollten.
Hörspiele und -bücher8-12. KlasseSekundarstufe3 SeitenHörspiele und -bücher8-12. KlasseSekundarstufe3 Seiten
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Rollenübernahme und Perspektivwechsel erproben - Ignacio del Moral: „La mirada del hombre oscuro“Die szenische Interpretation erlaubt einen besonderen Zugang zu literarischen Texten, wie hier am Beispiel der Tragikomödie „La mirada del hombre oscuro“ von Ignacio del Moral gezeigt wird.
Hörspiele und -bücher11-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenHörspiele und -bücher11-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenVerwandte Themen
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¿Es escribir «coser y cantar»?Wie finden Schüler einen eigenen Schreibstil? Sprachliche Bausteine aus einem Theaterstück bieten lebendige Impulse, um sich selbst besser ausdrücken zu können.
Hörspiele und -bücher11-12. KlasseSekundarstufe6 SeitenHörspiele und -bücher11-12. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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Migrantes latinos en tu ambienteIm Umfeld deutscher Jugendlicher leben oftmals Menschen mit Migrationshintergrund – vielleicht sogar in der eigenen Lerngruppe. In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schüler:innen anhand der testimonios zweier lateinamerikanischer Jugendlicher deren Migrationsgeschichte kennen und nehmen so auch Anteil an deren Sehnsucht nach der Heimat. Interviews mit Migrant:innen im eigenen Lebensumfeld machen den kreativen Anteil dieser Lerneinheit aus.
Der unmittelbare Erfahrungsbereich Jugendlicher9-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenDer unmittelbare Erfahrungsbereich Jugendlicher9-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
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Kinder und Jugendliche in NicaraguaFotos und Aussagen nicaraguanischer Jugendlicher fordern die Schülerinnen und Schüler auf, sich ein Bild über das zentralamerikanische Land zu machen. In ihren Texten sollen sie ihre Eindrücke niederlegen, aber auch einen Perspektivwechsel vollziehen.
Der unmittelbare Erfahrungsbereich Jugendlicher10-12. KlasseSekundarstufe6 SeitenDer unmittelbare Erfahrungsbereich Jugendlicher10-12. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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