Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Gewässer
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ÄgyptenÄgypten liegt in Nordostafrika und Asien. Der Film erklärt die klimatischen Bedingungen in dem Land, das zu 95 Prozent aus Wüste besteht. Der Nil ist der längste Fluss der Welt, die Regionen hier gehören zu den am dichtesten besiedelten. Es gibt Informationen zu Staat und Religion, Geschichte und Wirtschaft.
Asien
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1Asien5-10. KlasseSekundarstufe 1Testen kostet nichts
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Einheit
Fluss- und TalnetzeDie Änderung und Integration von Flusssystemen; Durchbruchstäler; Fluss- und Talordnungssysteme; Grundrissmuster von Fluss- und Talnetzen
Fluss10-13. KlasseSekundarstufe 2
11 SeitenFluss10-13. KlasseSekundarstufe 211 Seiten
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Warum mäandern Flüsse?Ein Fluss fließt, weil Wasser auf der Erdoberfläche immer dem natürlichen Gefälle folgt. Alle Fließgewässer nehmen dabei den Weg des geringsten Widerstands. Flusskurven sind im Laufe der Jahrtausende natürlich entstanden. Sie heißen Mäander.
Fluss5-10. KlasseSekundarstufe 1Fluss5-10. KlasseSekundarstufe 1
Einheit
Lehrtexte - Teil 1Lebensader Fluss – Nil, Amazonas, Mississippi; The River as a Lifeline – Nile, Mississippi, Amazon
Fluss5-10. KlasseSekundarstufe 111 SeitenFluss5-10. KlasseSekundarstufe 111 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Lernen vor Ort – alles im „Fluss“?: Renaturierte und denaturierte Fließgewässerabschnitte kennenlernenRäumliche Veränderungen durch eine originale Begegnung im Rahmen des Regionalen Lernens wahrzunehmen, ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, die Ursachen von De-/Renaturierung und deren Auswirkungen auf die Gestaltung ihrer Lebenswelt zu verstehen. Durch eine Exkursion in das regionale Umfeld erarbeiten sie anhand von drei Stationen Unterschiede zwischen einem renaturierten und denaturierten Fließgewässerabschnitt.
Fluss7-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenFluss7-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Hydrologisches System ElbeSprechen wir von der Elbe, dann meinen wir den Fluss von seiner Quelle bis zur Mündung. Doch Flüsse sind Teil eines hydrologischen Systems mit seinen Nebenflüssen. Am Beispiel der Elbe erarbeiten sich die Schüler:innen, was ein hydrologisches System ausmacht und welche Prozesse darin wirksam sind.
Fluss9-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenFluss9-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Asien: Takla Makan und Gobi – extreme BinnenwüstenTarim-Becken: Wüste Takla Makan, Tarim-Fluss, Tugai-Wälder und Lop Nor; Wüste Gobi
Erdkunde10-13. KlasseSekundarstufe 212 SeitenErdkunde10-13. KlasseSekundarstufe 212 Seiten
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