Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Tropen
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Regionaler Teil: Die einzelnen ÖkozonenPolare/subpolare Zone; Boreale Zone; Feuchte Mittelbreiten; Trockene Mittelbreiten; Winterfeuchte Subtropen; Immerfeuchte Subtropen; Tropisch/subtropische Trockengebiete; Sommerfeuchte Tropen; Immerfeuchte Tropen
Biologie
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
225 SeitenBiologie10-13. KlasseSekundarstufe 2225 SeitenTesten kostet nichts
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Von Batate bis Yams - Vielfalt der Grundnahrungsmittel in den TropenDie Darstellung tropischer Anbaufrüchte beschränkt sich zumeist auf bekannte cash crops wie Bananen oder Kakao. Für die Ernährung der Menschen vor Ort sind jedoch die regionalen Grundnahrungsmittel weitaus bedeutsamer, neben Getreide vor allem die tropischen Knollenfrüchte. Das Stationenlernen widmet sich ihrer Bedeutung für die lokale Nahrungsmittelversorgung sowie den vor dem Hintergrund der Bevölkerungsentwicklung notwendigen Anstrengungen zur Produktivitätssteigerung.
Bevölkerungsentwicklung9-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenBevölkerungsentwicklung9-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Die Sagopalme in IndonesienWie viele Länder der Tropen weist auch Indonesien ein hohes Bevölkerungswachstum auf. Vor dem Hintergrund der weitestgehend nährstoffarmen Böden wird sich das bereits vorhandene Ernährungsproblem im Inselstaat wahrscheinlich noch weiter verschärfen. Die Schülerinnen und Schüler lernen die traditionelle Nutzung der indigenen Nischenpflanze Sago kennen und beurteilen ihre Eignung zur nachhaltigen Ernährungssicherung.
Bevölkerungswachstum8-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenBevölkerungswachstum8-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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TropenDie Tropen erstrecken sich zwischen den Wendekreisen und umfassen somit etwa 40 Prozent der gesamten Erdoberfläche. Die Tropen sind vielschichtig, klimatisch interessant und spielen eine große Rolle in Bezug auf die weltweite Ernährung. Doch der Druck auf diesen Raum wächst, und zwar nicht nur weil die Bevölkerung zunimmt, sondern weil wir alle Produkte zum täglichen Leben aus den Tropen benötigen und konsumieren.
Eiswüste5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenEiswüste5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenVerwandte Themen
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Natürliche Ressourcen – NaturgewaltenStation 1: Eis zu Wasser – Gletscherschmelze; Station 2: Drei-Wetter-Tuft – Ozon in Gefahr; Station 3: Holzdielen aus den Tropen – notwendig? Station 4: Die Parameter des Klimas; Station 5: Hoch und Tief – die Wetterkarte; Station 6: Erosion – das Land verändert sich; Station 7: Die Erde rutscht – warum? Station 8: Winde – Normalität oder Gefahr? Station 9: Wasser in Gefahr; Station 10: Rohstoffförderung – alternativlos? Station 11: Der Wüstenplanet – eine Angstvision? Station 12: Vom Umgang mit dem Boden
Erdkunde9-10. KlasseSekundarstufe 112 SeitenErdkunde9-10. KlasseSekundarstufe 112 Seiten
Einheit
Natürliche Ressourcen – NaturgewaltenStation 1: Eis zu Wasser – Gletscherschmelze; Station 2: Ozon in Gefahr; Station 3: Holzdielen aus den Tropen – notwendig? Station 4: Die Parameter des Klimas; Station 5: Hoch und Tief – die Wetterkarte; Station 6: Erosion – das Land verändert sich; Station 7: Die Erde rutscht – warum?
Erdkunde9-10. KlasseSekundarstufe 17 SeitenErdkunde9-10. KlasseSekundarstufe 17 Seiten
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Geomorphologische Prozesskombinationen und Formengefüge in Abhängigkeit vom KlimaGeomorphologische Prozesskombinationen und ihre klimazonal beeinflusste Anordnung; Flächenbildung durch Pediplanation; Morphodynamik und typische Formengefüge in den feuchten Tropen; Morphodynamik und typische Formengefüge in den
Trockengebieten
Erdkunde10-13. KlasseSekundarstufe 212 SeitenErdkunde10-13. KlasseSekundarstufe 212 Seiten
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