Einheit • Friedrich • von Franziska Früh, Hannes Schmalor

Lernen vor Ort – alles im „Fluss“?: Renaturierte und denaturierte Fließgewässerabschnitte kennenlernen

Sachanalytischer Hintergrundtext zur Renaturierung von Fließgewässern mit historischem Überblick und Erklärung der ökologischen Ziele. Der Text vermittelt Lehrkräften das fachliche Wissen über Denaturierung, Renaturierungsprozesse und rechtliche Rahmenbedingungen für eine Exkursion mit Schülerinnen und Schülern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Regionales Lernen

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Erdkunde

7.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können regionale Lernorte erkunden und analysieren
Schüler entwickeln regionale Identität und Gestaltungskompetenz
Schüler verstehen Zusammenhänge zwischen lokalen und globalen Prozessen
Schüler können Erkundungen im Nahraum selbstständig durchführen

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Räumliches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kommunikationsfähigkeit
Recherchekompetenz
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Stationenlernen

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung

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