Unterrichtsmaterialien Schulentwicklung und Schulführung: Einheiten Seite 6/15

355 Materialien

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Kooperation zwischen sonderpädagogischen Lehrkräften und Lehrkräften allgemeiner Schulen im inklusiven Setting – eine Interventionsstudie zur Professionalisierung

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Didaktik-Methodik

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Jedes Kind auf seiner Stufe kompetent? Wertschätzende Rückmeldung als Herausforderung für Lehrende in inklusiven Settings

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Förderpädagogische Lehrkräfte in inklusiven Schulen – Erste Ergebnisse zu Einsatz und Aufgaben in Nordrhein-Westfalen, Hessen, Berlin und Mecklenburg-Vorpommern

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Didaktik-Methodik

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Empirische Inklusionsforschung in bildungsräumlichen Kontexten – Anschlussmöglichkeiten für eine regionale und inklusive Schulentwicklung

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Qualitätsskala zur inklusiven Schulentwicklung (QU!S®)

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Didaktik-Methodik

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Professionalisierung durch gemeinschaftliche Schulentwicklungsforschung von Schule und Hochschule

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Didaktik-Methodik

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Bildungsforschung via Agency?! – Schülerinnen- und Schülerpraktiken in inklusiven Schulen aus raumtheoretischer Perspektive

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Didaktik-Methodik

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Teilhabe von Schülerinnen und Schülern in inklusionsorientierten Primarschulen mit Schulassistenz

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Didaktik-Methodik

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Falldarstellungen

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Didaktik-Methodik

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Fallübergreifende Systematisierung

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Didaktik-Methodik

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Forschungskontext und -methoden

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Didaktik-Methodik

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Fächerübergreifende Unterrichtsplanung als kollektive Praxis

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Didaktik-Methodik

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Gespräch mit Armins Lehrerinnen und Lehrern

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Didaktik-Methodik

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Armin und seine Schulbegleitungen

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Didaktik-Methodik

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Gespräch mit Armins Mutter

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Didaktik-Methodik

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Welche Schule für Armin?

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Didaktik-Methodik

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Unterstützungssysteme für Armin

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II. Teil: Empirische Auseinandersetzung - Teil 2

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Didaktik-Methodik

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Nicht nur bei Profisportlern erfolgsversprechend: Videoarbeit als Coaching-Methode auch für Lehrkräfte

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Didaktik-Methodik

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Schule und verhaltensauffällige Kinder im Spagat von Individualisierung und Standardisierung

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Didaktik-Methodik

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Teil 3: Evaluation kasuistischer Lehrer*innenbildung im Kontext von Inklusion: Erträge und Rückfragen - Teil 4

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Didaktik-Methodik

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Teil 3: Evaluation kasuistischer Lehrer*innenbildung im Kontext von Inklusion: Erträge und Rückfragen - Teil 1

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Didaktik-Methodik

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Darstellung und Analyse der Ergebnisse - Teil 2

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Didaktik-Methodik

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Übergänge und Professionalisierung im Sachunterricht - Teil 2

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Transformationsprozesse aus der Perspektive der Schule - Teil 5

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