Unterrichtsmaterialien Schreiben Deutsch Einheiten · Seite 82/241
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Information
Diese Ausgabe der Zeitschrift "Praxis Deutsch" (Heft 288, Juli 2021) behandelt das Thema "Rechtschreiben üben" und bietet umfangreiche Unterrichtsmaterialien für den Deutschunterricht. Das Heft enthält einen Basisartikel zur Theorie lernwirksamen Übens, mehrere Unterrichtspraxismodelle mit Arbeitsblättern für verschiedene Klassenstufen (4.-11. Schuljahr) sowie Magazinbeiträge mit Lesetipps und Fundstücken.
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Korrekturstrategien
Methodischer Artikel zur Vermittlung von Korrekturstrategien im Deutschunterricht der Oberstufe mit Fokus auf Orthographie und Interpunktion, speziell Kommasetzung. Der Text analysiert häufige Fehler bei Abiturientinnen und Abiturienten und erläutert die grammatikalischen Regeln zur korrekten Kommasetzung.
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Nicht nur treppauf und treppab
Didaktischer Hinweis zur Unterrichtsmethode der Treppentexte für die Vermittlung von Großschreibung in Nominalphrasen. Der Text erläutert das Konzept, die Vorteile des syntaktischen Ansatzes und verweist auf vier Materialien zur praktischen Umsetzung im 7.–8. Schuljahr.
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Zusammen_schreiben ausprobieren
Methodische Hinweise und Unterrichtsmodell zur Getrennt- und Zusammenschreibung mit Fokus auf trennbare Verbverbindungen und Adjektivverbindungen für die Sekundarstufe 1. Die Seite erläutert die didaktischen Intentionen und theoretischen Grundlagen sowie die Materialien für die Unterrichtspraxis.
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Das dass üben
Fachdidaktischer Artikel zur Vermittlung der Konjunktion „dass" im Deutschunterricht der Sekundarstufe I. Der Text analysiert häufige Schreibfehler, erklärt die Schwierigkeiten beim Erlernen dieser Konjunktion und skizziert didaktische Intentionen für die Unterrichtspraxis mit Materialien für die 6.–8. Klasse.
Verwandte Themen
Einheit
Wer nämlich mit <h> schreibt ...
Didaktischer Hinweis und Unterrichtsentwurf zur Vermittlung der Dehnungs-h-Schreibung im Deutschunterricht der Klassen 4-6. Der Text erläutert die Funktionen des Graphems , begründet die Notwendigkeit gezielten Übens und beschreibt ein Unterrichtsmodell mit analytischer Auseinandersetzung von Wort- und Silbenstrukturen sowie Stationenarbeit.
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Mit Einsicht üben
Übersichtsseite zu einer Unterrichtseinheit über Schlüsselwörter als Lernstrategie für Rechtschreibung und Leseverständnis in den Klassen 4-6. Die Seite präsentiert die didaktische Grundidee, konkrete Schülerbeispiele und eine Übersicht der sieben Unterrichtsmaterialien mit Seitennummern.
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Mit ihr und nicht ohne ihn
Didaktischer Hinweis zur Unterrichtspraxis der Rechtschreibung von -Wörtern (Personalpronomen und possessive Artikelwörter) im 4.-5. Schuljahr. Der Artikel erläutert die Häufigkeit und Fehleranfälligkeit dieser Wörter und stellt ein Ratespiel als kontextgebundene Übungsmethode vor.
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Rechtschreiben üben
Basisartikel zur Didaktik des Rechtschreibübens, der die Herausforderungen und Bedingungen für lernwirksames Üben erörtert. Der Text diskutiert typische Übungsformen, deren Grenzen und präsentiert ein Modell der Merkmale lernförderlicher Übungssituationen mit einer Grafik.
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Einführung mit Zusatzmaterial
Diese Ausgabe der Zeitschrift "Praxis Deutsch" (Heft 288, Juli 2021) behandelt das Thema "Rechtschreiben üben" und bietet umfangreiche Unterrichtsmaterialien für den Deutschunterricht. Das Heft enthält einen Basisartikel zur Theorie lernwirksamen Übens, mehrere Unterrichtspraxismodelle mit Arbeitsblättern für verschiedene Klassenstufen (4.-11. Schuljahr) sowie Magazinbeiträge mit Lesetipps und Fundstücken.
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„Die Schlechtwettermachfabrik“
Methodische Hinweise zur fächerübergreifenden Unterrichtsreihe mit dem Lied „Die Schlechtwettermachfabrik" von Herrn Jan. Die Seite erläutert die Vorteile des fächerübergreifenden Arbeitens und beschreibt die erste Unterrichtsphase zum Gestalten eines Bildes des Schlechtwetterberges.
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Begleitmaterial: Hallo, ich bin Sofia! - Teil 3
Arbeitsblatt zum Leseverständnis mit der Aufgabe, falsche Sätze durchzustreichen. Der Text behandelt das Thema Waldschäden durch Trockenheit und Borkenkäferbefall in einfacher Sprache.
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Immer besser lesen mit Willi und Walli - Teil 4
Erzähltext über verschiedene Charaktere (Ole, Walli, Ameise), die eine bunte Feder in der Wiese finden und daraus unterschiedliche Modetrends entwickeln. Die Geschichte behandelt spielerisch das Thema Federn und Kreativität.
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Immer besser lesen mit Willi und Walli - Teil 3
Erzähltext „Der Riesenstiefel" über das Abenteuer von Ole und einer Ameise, die sich in einem großen Stiefel verlaufen. Die Geschichte behandelt Spannung, Freundschaft und Problemlösung in kindgerechter Sprache.
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Immer besser lesen mit Willi und Walli - Teil 1
Einführungsseite, die die Charaktere Willi und Walli vorstellt. Die Seite beschreibt ihre Wohnweise, ihre Eigenschaften und ihre Rolle als Freunde und Berater in der Geschichte.
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Ich begründe sachlich meine Meinung.
Lernlandkarte zur Selbsteinschätzung für das Themengebiet „Die eigene Meinung sachlich begründen und darlegen" in Klasse 6. Die Seite enthält eine strukturierte Übersicht von Lernzielen, die Schüler durch Farbcodierung (Grün/Gelb/Rot) selbst bewerten können, um ihren aktuellen Wissensstand zu reflektieren.
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Ich beschreibe eine Wegstrecke.
Arbeitsblatt zur Wegbeschreibung mit einem Stadtplan von München und zwei unterschiedlichen Wegbeschreibungen von der Frauenkirche zum Hofbräuhaus. Schüler sollen die Wege nachzeichnen und selbst eine Wegbeschreibung verfassen.
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Ich erzähle zu einem Gedicht.
Methodische Hinweise zum Gallery-Walk als Aktivierungsmethode für Schüler der Klasse 6. Die Seite erklärt das Konzept des Gallery-Walks und leitet Schüler an, ihre Vorkenntnisse zu fünf Themen (Aufbau der Erlebniserzählung, Spannungselemente, Wortwahl, Aufbau von Gedichten, Gedichtthemen) schriftlich zu sammeln.
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Ich berichte über einen Unfall.
Reflexionsarbeitsblatt zur Selbsteinschätzung von Schreiberfahrungen und Schreibkompetenzen für Schüler der Klasse 6. Enthält zwei Fragebögen mit Ja/Nein- und Trifft-zu/Trifft-nicht-zu-Antwortformaten sowie offene Schreibfelder zur Selbstreflexion und Formulierung von Verbesserungszielen.
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Ich informiere über einen Vorgang.
Arbeitsblatt zur Vorgangsbeschreibung in Klasse 6, das Schüler auffordert, über verschiedene Vorgänge zu informieren und die grammatische Zeitform sowie Allgemeingültigkeit von Vorgangsbeschreibungen zu reflektieren.
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Ich berichte von einem Erlebnis.
Arbeitsblatt zur Einführung und Überprüfung von Wissen über Erlebniserzählungen in Klasse 5. Enthält Selbsteinschätzungsaufgaben, eine Tabelle mit Aussagen zu Merkmalen von Erlebniserzählungen (richtig/falsch-Format) und Korrekturaufgaben.
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Ich erzähle zu einem Bild.
Lernlandkarte für das Themengebiet "Ich erzähle zu einem Bild" in Klasse 5. Die Seite präsentiert einen strukturierten Lernweg mit verschiedenen Kompetenzbereichen zum Schreiben von Bildergeschichten, die Schüler durch Farbcodierung (Grün, Gelb, Rot) selbst einschätzen können.
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Ich beschreibe ein Tier.
Ablaufplan zur Durchführung einer Placemat-Gruppenarbeit in Klasse 5 zum Thema Tierbeschreibung. Die Seite enthält detaillierte Anweisungen für einen vierstufigen Prozess, bei dem Schülerinnen und Schüler zunächst individuell Fragen zu Körperteilen und Beschreibungsmerkmalen von Tieren beantworten, dann ihre Ergebnisse austauschen und abschließend eine gemeinsame Lösung erarbeiten.
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Ich beschreibe eine Person.
Lernlandkarte zur Selbsteinschätzung für das Themengebiet „Personen und Tiere beschreiben" in Klasse 5. Die Seite enthält einen strukturierten Überblick über Lernziele und ermöglicht Schülern, ihren aktuellen Wissensstand durch farbliche Markierung (Grün/Gelb/Rot) zu reflektieren.
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Kopiervorlagen - Teil 3
Arbeitsblatt zur Schreibübung mit der Verschiebeprobe, einer Satzprobe zur Verbesserung von Texten. Schüler sollen einen vorgegebenen Text analysieren, Satzanfänge identifizieren und mit der Verschiebeprobe umgestalten, um die Textqualität zu verbessern.
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Von der alphabetischen zur orthographischen Stufe beim Lesenlernen: Fazit und Ausblick
Diese Seite präsentiert ein Fazit und einen Ausblick zur Entwicklung vom alphabetischen zum orthographischen Lesestadium. Sie erläutert die Rolle von Orthographemen und Morphemen beim Lesenlernen und deren Bedeutung für die Förderung von Kindern mit Leseschwierigkeiten.
Bereit, wenn du es bist
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Wortarten
Arbeitsblatt zur Wortart Nomen mit Erklärung der Merkmale und einer Markierungsaufgabe. Schüler sollen 15 Nomen in einem Text identifizieren und mögliche Begleiter oder Endungen unterstreichen.
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Schärfung und Dehnung
Arbeitsblatt zur Schärfung und Dehnung mit Fokus auf Doppelkonsonanten nach kurzen Vokalen. Schüler sollen Wörter analysieren, Vokallänge bestimmen und entscheiden, ob ein einfacher oder doppelter Konsonant geschrieben wird, mit einer Selbstkontrolle durch Zahlenzuordnung (Zielzahl: 129).
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Auslaute
Arbeitsblatt zur Unterscheidung von d und t am Wortende durch Pluralbildung und Wortlängerung. Schüler lösen 18 Aufgaben und tragen die Lösungsbuchstaben in ein Lösungswort-Rätsel ein.
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Einführung mit Zusatzmaterial
Dieses Übungsmaterial für die Klassen 5 und 6 behandelt Grammatik und Rechtschreibung mit Selbstkontrolle. Es enthält Arbeitsblätter zu Auslauten, Groß- und Kleinschreibung, Schärfung und Dehnung sowie Wortarten mit integrierten Lösungen und Lösungswörtern zur eigenständigen Überprüfung.
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Die Kommasetzung in Satzgefügen und Nebensätzen - M8
Arbeitsblatt zur Kommasetzung mit einem authentischen Textbeispiel über die Ausbildung zur Kfz-Mechatronikerin. Der Text enthält mehrere Kommasetzungsfehler, die Schüler identifizieren und korrigieren sollen.
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Die Kommasetzung in Satzgefügen und Nebensätzen - M1-M5
Arbeitsblatt zur Erarbeitung einer eigenen Kommaregel durch Gruppenarbeit. Die Schüler sollen mithilfe von Zitaten und Tafelbeispielen eine Kommaregel entwickeln und diese notieren.
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Die Kommasetzung in Satzgefügen und Nebensätzen - M6-M7
Arbeitsblatt zur Kommasetzung in komplexen Satzgefügen mit einer Erzählung über ein Vorstellungsgespräch. Die Aufgabe verlangt von Schülern, fehlende Kommas durch systematische Analyse von Verben und Satzgliedern zu identifizieren und einzusetzen.
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LEK
Multiple-Choice-Test zum Thema Protokolle schreiben mit sieben Fragen zu Inhalten, Aufgaben des Protokollanten, Zeitengebrauch, Zweck und Vorbereitung von Protokollen. Der Test dient der Überprüfung des Verständnisses der zuvor vermittelten Inhalte.
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Akten- und Telefonnotiz – besondere Formen der Kurzprotokolle
Arbeitsblatt zur Erstellung von Aktennotizen mit Erklärung der Merkmale, relevanten W-Fragen und einer praktischen Schreibsituation. Schüler sollen eine Aktennotiz zu einer Besprechungssituation verfassen und die Zwecke von Aktennotizen erläutern.
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Um welche Protokollform handelt es sich?
Informationsseite mit Erklärung der Unterschiede zwischen Verlaufs- und Ergebnisprotokoll. Enthält detaillierte Merkmale beider Protokollformen sowie drei praktische Aufgaben zur Anwendung und Unterscheidung.
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Wie verfasse ich ein Protokoll?
Arbeitsblatt mit Kriterien für gute Protokolle und praktischen Aufgaben zur Fehleranalyse und Überarbeitung. Enthält eine umfangreiche Checkliste mit Formatierungshinweisen und Synonymtabellen für verschiedene Redneräußerungen.
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Protokoll schreiben – eine Einführung
Einführungsseite zum Thema Protokolle mit etymologischer Erklärung des Begriffs und einer Mindmap-Aufgabe. Schüler sollen ihre Vorstellungen zum Protokoll sammeln und in Partnerarbeit dessen Merkmale und Anwendungssituationen erarbeiten.
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Einführung mit Zusatzmaterial
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Verfassen von Protokollen in Beruf und Alltag für Schüler beruflicher Schulen. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zu verschiedenen Protokollarten (Ergebnis-, Verlaufs-, Wort-, Kurz- und Gedächtnisprotokoll), praktische Übungen, Checklisten, Rollenspiele und einen Multiple-Choice-Test zur Lernzielkontrolle.
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Einen Text zum Thema „Ernährung“ verfassen
Arbeitsblatt zur Verfassung eines zusammenhängenden Textes über persönliche Essgewohnheiten und Ernährungsmeinungen mit spezifischen grammatischen Anforderungen wie Satzgefüge, Nebensätze verschiedener Grade und verschiedene Satztypen. Enthält Schreibaufgabe und anschließende Partnerarbeit mit Verständnisfragen.
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Otfried Preußlers "Krabat" - M3-M14
Übersichtsseite mit Fahrplan und Anleitung zur Lektüre des Romans „Krabat" in elf Sitzungen. Erläutert die Struktur der begleitenden Arbeitsblätter mit vier Abschnitten (Wortkasten I und II, Inhaltsangabe, sprachliche Analyse) und gibt Hinweise zur Bearbeitung und Dokumentation.
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Register
Dieses Ratgeberbuch bietet umfassende Anleitungen zum Verfassen von wissenschaftlichen Hausarbeiten. Es behandelt alle Phasen des Schreibprozesses von der Themenfindung über Literaturrecherche, Gliederung und Argumentation bis zur Formatierung und Überarbeitung. Das Buch enthält praktische Tipps, Checklisten, Beispiele und Formulierungshilfen für Studierende.
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Was tun bei Schreibblockaden?
Seite mit Anleitung zur Überwindung von Schreibblockaden durch Ideensammlung. Zeigt konkrete Strategien zur Materialsammlung und Stichwortsammlung am Beispiel des Themas Körperplastinaten von Gunther von Hagens.
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Quellen
Dieses Ratgeberbuch bietet umfassende Anleitungen zum Verfassen von wissenschaftlichen Hausarbeiten. Es behandelt alle Phasen des Schreibprozesses von der Themenfindung über Literaturrecherche, Gliederung und Argumentation bis zur Formatierung und Überarbeitung. Das Buch enthält praktische Tipps, Checklisten, Beispiele und Formulierungshilfen für Studierende.
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Wie schreibe ich einen Essay?
Informationstext zur Erstellung eines Essays mit Erklärung der Gattung und Hinweisen zur Themenwahl. Die Seite vermittelt Grundlagen über die offene Form des Essays und gibt praktische Ratschläge zur Findung eines geeigneten Themas.
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Wie schreibt man wissenschaftlich?
Informationstext zur Einführung in wissenschaftliches Schreiben mit Fokus auf Stilkonventionen und Grundregeln. Die Seite präsentiert ein Inhaltsverzeichnis zu Kapitel 8 und erläutert, dass wissenschaftlicher Stil aus Konventionen entsteht, die sich vermitteln und verändern lassen.
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Wie schreibe ich ein wissenschaftliches Protokoll?
Informationstext mit Anleitung zum Schreiben eines wissenschaftlichen Protokolls. Die Seite erklärt die Funktion von Protokollen, die Kombination von Verlaufs- und Ergebnisprotokoll sowie praktische Tipps zum Notieren von Rahmendaten und wichtigen Inhalten.
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Welches Layout soll die Arbeit haben?
Diese Seite behandelt die Gestaltung des Deckblatts einer wissenschaftlichen Arbeit und erläutert die grundlegende Struktur sowie die erforderlichen Angaben auf dem Deckblatt.
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Was kommt in den Schluss?
Informationstext zur Gestaltung des Schlussteils einer wissenschaftlichen Arbeit. Die Seite behandelt die Länge des Fazits, dessen Inhalte und die Verbindung zwischen Einleitung und Schluss mit praktischen Hinweisen zur Schreibreihenfolge.
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