Unterrichtsmaterialien Deutsch: Einheiten Seite 133/178
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Friedrich Verlag
Einheit
Wortschatzarbeit – aktiv und aktivierend
Einheit
Auf den Thron gehoben und über den grünen Klee gelobt - Bedeutungsähnliche Redewendungen reflektiert gebrauchen
Einheit
Tausendmal korrigiert, tausendmal ist nichts passiert … - Standardformulierungen korrekt verwenden
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Einheit
Teambildung - Verben mit festen Präpositionen
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„Ich flanierte, so schnell ich konnte.“ - Stil- und Bedeutungsgrenzen in Wörterbucheinträgen erkennen
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„Meiner Ansicht nach …“ - Standpunkte mithilfe von festen Wendungen vertreten
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Was man mit Wort alles tun kann - Redensarten kennen und unterscheiden
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Einführung mit Zusatzmaterial
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Nicht ganz normal - Mit Kindern die Besonderheiten verschiedener Satzarten erkunden
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Wie erwerben DAZ-Kinder Nebensätze und Konjunktionen? - Erste Ergebnisse aus dem Projekt MILA
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Der Flügelflagel gaustert … - Christian Morgensterns „Gruselett“ im Sprachunterricht
Einheit
Vom Wort zum Satz zum Text - Sprachliche Strukturen erfassen
Einheit
Wer sagt hier was? - Direkte Rede erarbeiten
Einheit
Auf der Satzbaustelle - Brauchbares Handwerkszeug für die Arbeit mit Sätzen
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Artikel – Nomen – Verb – Adjektiv: Wortarten spielerisch und handlungsorientiert kennenlernen
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… , weil der Igel im Winter schläft. - Diagnostik und Förderung der Nebensatzbildung bei DaZ-Kindern
Einheit
Wortschätzchen - Unterrichtsvorschläge zur Wortbildung
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Lies mal! – Denk mal! – Sag mal!: Populäre Leseheftchen im Sprachunterricht nutzen
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Auf heißer Spur in langen Verben - Als Detektive zusammengesetzte Verben entdecken
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Roter Kreis, schwarzes Dreieck - Mit Montessori-Symbolen Wortarten unterscheiden
Einheit
Wörter lernen – Sätze bilden
Einheit
Substantiv oder Subjekt? Verb oder Prädikat? - Wie war das noch gleich mit der Wort- und Satzgrammatik?
Einheit
Abfragen erfasst nicht das Wesentliche - Zur Kernintention eines Kompetenzbereichs
Einheit
Zwischen Wortschatzkompetenz und Satzkompetenz - Kompetenzen kennen und fördern
Einheit
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