Einheit • Friedrich • von Ulf Abraham

Joachim Ringelnatz als Dichter des Performativen - Gedichte als Vortragsaufgaben im Unterricht

Unterrichtspraxis-Artikel über Joachim Ringelnatz als Dichter des Performativen mit Fokus auf die Gestaltung von Gedichtsvorträgen im Unterricht. Der Artikel stellt zwei Unterrichtsvorschläge vor, in denen Schülerinnen und Schüler Gedichte von Ringelnatz analysieren und selbst vortragen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Komische Lyrik

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Literatur, Sprechen und Zuhören, Literarische Gattungen, Grundlagen, Präsentieren, Lyrik, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Gedichte, lyrische Texte, komische Lyrik, Joachim Ringelnatz, Der Seriöse, Seemannstreue, Gedichtvortrag, Sprechausdruck, sprachliche Ausdrucksweise

8.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können komische Gedichte analysieren und ihre sprachlichen Besonderheiten erkennen
Schüler verfassen eigene komische Gedichte und Lautgedichte
Schüler tragen Gedichte expressiv vor und reflektieren die Wirkung von Sprechgestaltung
Schüler vergleichen Originale mit Parodien und erkennen parodistische Verfahren