Unterrichtsmaterialien Deutsch: Einheiten Seite 130/178

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Theodor Fontanes „John Maynard “ als Vorlesetheater

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Goethes „Zauberlehrling“ im medienintegrativen Unterricht

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Der Handschuh: Die Inszenierung einer Ballade

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Die Ballade vom Seiltänzer Felix Fliegenbeil: Szenische Umsetzung im Schattentheater

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Die Heinzelmännchen von Köln: Die Umsetzung im szenischen Spiel

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Vorschläge für die Arbeit mit der Audio-CD

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Inklusion am Beispiel ADHS: Förderung der Konzentrationsfähigkeit durch Zuhören

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Herr von Ribbeck: Die Umsetzung eines Schattentheaters

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Die Sache mit den Klößen: Hörerlebnisse auf der Basis einer Ballade

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Die Heinzelmännchen von Köln: Erarbeitung und Übersetzung einer Ballade in ein Hörbuch

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Balladen in einem kompetenzorientierten Deutschunterricht

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Einführung mit Zusatzmaterial

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Die Erarbeitung von Balladen unter didaktischen Aspekten

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Balladen in der Grundschule: Fachwissenschaft und -didaktik

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„Brüderchen und Schwesterchen“: eine Gemeinschaft fürs Leben - Geschwister in den Märchen der Gebrüder Grimm

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Erzählen – Erinnerungen Gestalt geben

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Gruselgeschichten - Narrative Muster erkennen und anwenden

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„Jetzt ist hier“ - Filmisches Erzählen im Präsens

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Kein Wort zu viel! - Lakonisches Erzählen am Beispiel zweier Erzähltexte

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Schreiben wie Karl May

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Erzählen lernen mit literarischen Fragmenten

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Erzählen gestalten – Erzählungen schreiben

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Textkompetenzen durch Autorenrunden entwickeln

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Integriertes Bild-/Textverstehen: Die Schlüsselkompetenz für den Umgang mit Comics

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Sekundarstufe 1

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Kleiner Trick – großer Effekt!: Comics lesen und produzieren

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Sekundarstufe 1

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