Einheit • Friedrich • von Anja Wildemann

Die Frage nach der Eignung moderner Märchenillustrationen für Kinder

Fachlicher Artikel zur Diskussion moderner Märchenillustrationen und deren Eignung für den Deutschunterricht. Der Text behandelt die Kontroverse zwischen pädagogischer Würdigung und Lehrerbedenken bezüglich sogenannter „Bildgewalt" in zeitgenössischen Märchenbüchern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Märchen begegnen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Literatur, Literarische Gattungen, Epische Kurzformen, Märchen, Märchen, Illustrationen, Eignung, Moderne

1.-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Märchenmerkmale erkennen und benennen
Schüler können Märchen erzählen und nacherzählen
Schüler können die Märchensprache verstehen und anwenden
Schüler können Märchen aus verschiedenen Kulturen kennenlernen
Schüler können Märchen weiterschreiben und eigene Märchen verfassen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Interpretation
Kreativität
Zusammenhänge herstellen
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion

Didaktik

Entdeckendes Lernen

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