Unterrichtsmaterialien Chemische Reaktion Chemie Einheiten · Seite 80/83

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Unterrichtsmaterialien Chemische Reaktion Chemie Einheiten · Seite 80/83

Vom Nutzen „unähnlicher“ Modelle - Legosteine und Teilchenkonzept

Neue Wege zum Teilchenkonzept - Wie man Basiskonzepte forschungs- und praxisorientiert entwickeln kann

Von (Nano-)Strukturen zu makroskopischen Eigenschaften - Beispiele, Erfahrungen und Lücken

Testen kostet nichts

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Modellvorstellungen entwickeln und anwenden - Einsatz von Medien, Alltagsphänomenen und Experimenten

Das Stoff-Teilchen-Konzept - Entwicklung und Bedeutung von Teilchenvorstellungen in der Chemie und im Chemieunterricht

Verwandte Themen

Basiskonzepte - Ein geeignetes Strukturierungselement für den Chemieunterricht?

Analytische Verfahren zur Konzentrationsbestimmung: Neutralisations-, Leitfähigkeits- und Redoxtitration (Sek II)

Aus der Welt des „Parfums“: Gewinnung von Duftstoffen

Duftende „Labellos“ – Balsam für die Lippen

Kiefernadelöl durch Wasserdampfdestillation

Badeöle – zum Entspannen und Wohlbefinden

Düfte und ihre Anwendung – früher und heute

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Die „schwitzende“ Orange: Herstellung von Orangenlikör

Düfte aus Orangen – Orangenölextrakt und Neroliöl

Tinktur aus Salbei – für Wunden und Entzündungen

Zusatzaufgaben

Die Volumenkonzentration

Die Massenkonzentration

Die Stoffmengenkonzentration

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Der Volumenanteil

Der Massenanteil

Konzentrationen und Anteilsangaben – Beispiele aus dem Alltag

Sicherung

Station 4a und b: Ein Duschgel entsteht

Station 2a und b: Wirkung von Duftstoffen

Station 3a bis c: Arbeiten wie ein Parfümeur

Bereit, wenn du es bist

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Station 1a und b: Tenside – Grundlage des Waschens

Versuchskarteien & Farbige Abbildungen zum Artikel "So geht's auch"

Gefahren beim Experimentieren - Maßnahmen bei Unfällen im Chemieunterricht

Aus der Laborpraxis - Hinweise zum Umgang mit ausgewählten Gefahrstoffen

Unfälle vermeiden - Hinweise zur Aufbewahrung von Chemikalien

So geht´s auch - Alternativexperimente zu Experimenten mit Gefahrstoffen

Gefahr aus Akku und Abflussreiniger - Gefährliche Reaktionen mit Stoffen aus dem täglichen Leben

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Von entzündlich bis giftig - Arbeitssicherheit im Chemiesaal

Ätzend, reizend oder entzündlich? - Der Umgang mit Gefahrstoffen im Chemieunterricht

Domino - Ein Methodenwerkzeug zum Thema „Sicherheit“

Sicherheit umsetzen - Sicherheitsunterweisung und ihre Dokumentation

Sicher Experimentieren - Zur Umsetzung der Gefahrstoffverordnung im Unterricht

Le Chatelier einmal anders - Experimente mit medizintechnischen Geräten

Gefahrstoff erkannt – Gefahrstoff gebannt - Gefahrstoffe in Industrie und Schule

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Sicherheit und Chemieunterricht - Anforderungen an die sicherheitsgerechte Gestaltung des Chemieunterrichts

Die Darstellung von Chlorwasserstoff – Versuchsaufbau im Minimaßstab

Die Protolyse – Schritt für Schritt!

Abbildungen zu den Artikeln "Eigene Strategien finden" & "Powerstoff Sauerstoff"

Versuche

Den Kompetenzstand überprüfen: Bildungsstandards – Anlass für eine neue Test-Aufgaben-Kultur?

Output-Orientierung - Über erste Erfahrungen mit schulinternen Lernstandserhebungen

Testen kostet nichts

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Experimentieren bewerten - Ein Kompetenzprofil für experimentelles Arbeiten

Trink- oder Mineralwasser?: Bewerten – ein Kinderspiel?