Unterrichtsmaterialien Philosophie
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Einheit
Zusammenleben in der GemeinschaftM8 Integration, Inklusion, Partizipation – Worin liegen die Unterschiede?; M9 Muslimisch, männlich, desintegriert – Sind junge Muslime die Bildungsverlierer?; M10 Gesellschaft gestalten – Wie gelingt gutes Zusammenleben?
Gemeinschaft
9-10. Klasse
Mittlere Schulen
3 SeitenGemeinschaft9-10. KlasseMittlere Schulen3 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Die Kirche als Gebäude und als GemeinschaftM6 Die Kirche als Gebäude; M7 Die Kirche als Gemeinschaft der Gläubigen
Gemeinschaft9-10. KlasseMittlere Schulen4 SeitenGemeinschaft9-10. KlasseMittlere Schulen4 Seiten
Einheit
Biozentrismus – Bilden Mensch, Tier und Pflanzen eine Gemeinschaft?M8 Biozentrismus – Müssen wir alles schützen, was lebt?
Gemeinschaft9-10. KlasseGymnasium2 SeitenGemeinschaft9-10. KlasseGymnasium2 Seiten
Einheit
Warum ist der Zusammenhalt in der Gemeinschaft so wichtig?M14 Einer für alle, alle für einen – in der Not ist auf die Klassenkameraden Verlass
Gemeinschaft7. KlasseGymnasium1 SeiteGemeinschaft7. KlasseGymnasium1 SeiteVerwandte Themen
Einheit
Das Gemeinsame als Aufgabe der ÖffentlichkeitInnerhalb einer zunehmend ausdifferenzierten Gesellschaft ist Meinungsbildung eine Herausforderung. Der Beitrag gibt einen Überblick über die philosophischen Positionen zur Bedeutung des öffentlichen Diskurses, des sozialen Miteinanders und der Konsensbildung.
Gemeinschaft5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenGemeinschaft5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
video
Part Time Kings – Bauen wir unsere Zukunft … gemeinsam!Ein Film über die Vision einer Welt von Morgen aus der Sicht von Kindern und Jugendlichen. Zum ersten Mal in der Menschheitsgeschichte kann sich die Jugend weltumspannend über ihre gemeinsamen Zukunftsvisionen austauschen - und sie tut es mit Enthusiasmus, Empathie und in einem neuen Geist der Verbundenheit. Viele von ihnen sind inzwischen verantwortlich an der Gestaltung einer besseren Welt von Morgen beteiligt. Und so ist es höchste Zeit, der Jugend und ihren Zukunftsträumen, ihren Vorstellungen von einer besseren Welt zuzuhören. Diese sichtbar zu machen, darauf zu reagieren und sie zu unterstützen, das ist das Thema. Die Protagonisten sind bewusst aus allen sozialen Schichten, Religionen und Nationalitäten ausgewählt. Und sie beantworteten die eine Frage: Was sind deine Träume für die Welt von Morgen? Zusatzmaterial: Arbeitsblätter mit Lösungen; Unterrichtsmaterialien; Interaktive Arbeitsblätter; MasterTool-Folien; Vorschläge zur Unterrichtsplanung.
Gemeinschaftsformen7-13. KlasseSekundarstufeGemeinschaftsformen7-13. KlasseSekundarstufe
Einheit
Was hat Philosophieren mit Hasenjagd gemein?Der Beitrag zeigt auf, warum, wie und welche Methoden der Ergebnissicherung im Philosophie- und Ethikunterricht eingesetzt werden sollten. Der Ethikunterricht bewegt sich dabei im Spannungsfeld zwischen Zielorientierung und Ergebnisoffenheit, zwischen Dogmatik und Beliebigkeit.
Gemeinschaftsformen5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenGemeinschaftsformen5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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