Einheit • Raabe • von Andrea Steinbach

Manipulation – warum wir tun, was andere wollen, ohne es zu wissen

Arbeitsblatt mit zwei Gruppenaufgaben zur Analyse von Umwelteinflüssen auf das Kaufverhalten. Die Schüler lesen Texte über Neuromarketing, Musik und Duft und erarbeiten Ergebnisse für eine Klassenpräsentation.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wie argumentiere ich richtig?

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Philosophie

9.-10. Klasse

Gesamtschule, Mittlere Schulen und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können den Begriff Logik erklären und grundlegende Formen logischen Argumentierens wie den Syllogismus anwenden
Schüler analysieren Manipulationsstrategien in Werbung und beim Kaufverhalten
Schüler unterscheiden zwischen Überzeugung und Überredung und argumentieren partnerschaftlich orientiert
Schüler kennen und beachten Grundprinzipien rationalen Argumentierens: Folgerichtigkeit, Widerspruchsfreiheit und Wahrheitsverpflichtung