Einheit • Raabe • von Christina Forstner

Ich-Botschaften üben – Kommunikation und Deeskalation perfektionieren

Arbeitsblatt mit einem Personenmemory-Spiel zur Unterscheidung zwischen Du-Botschaften und Ich-Botschaften. Schülerinnen und Schüler ordnen Kärtchen mit Aussagen einander zu und lernen dabei, konfrontative Kommunikation in empathische Ich-Botschaften umzuwandeln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kommunikation gegen Konflikte

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Philosophie

11.-12. Klasse

Berufliche Schule

10 Seiten

Lernziele

Schüler können Konfliktsituationen erkennen und unterschiedliche Konfliktarten sowie Konfliktbereiche benennen
Schüler können die fünf Phasen des Streitschlichtermodells erläutern und auf Fallbeispiele anwenden
Schüler können Ich-Botschaften formulieren und deren Vorteile gegenüber Du-Botschaften begründen
Schüler können Konflikte konstruktiv-kommunikativ lösen und Verhaltensalternativen in Konfliktsituationen reflektieren