Unterrichtsmaterialien Latein: Geschichte Roms
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Einheit
Politische Kunst der Römer IIPolitische Kunst der Römer II - Die Kaiserzeit als Tugendherrschaft
Kaiserzeit
5-12. Klasse
Sekundarstufe
15 SeitenKaiserzeit5-12. KlasseSekundarstufe15 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
„So war es wirklich im Jahre 9!“ - Werkstattbericht über ein Schultheater-Projekt zur VarusschlachtEine verregneter Herbsttag in den unwirtlichen Wäldern Germaniens bescherte Kaiser Augustus eine seiner empfindlichsten Niederlagen. Seitdem ranken sich die Mythen um jenes Ereignis, das auch heute noch die Fantasie von Wissenschaftlern und Schülern beflügelt.
Geschichte Roms5-10. KlasseSekundarstufe6 SeitenGeschichte Roms5-10. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Das Proöm: Ende einer düsteren ZeitBiographie – eine in Verruf gekommene Gattung (Tac. Agr. 1); Das Ausmaß geistiger Unterdrückung (Tac. Agr. 2); Das Ende der Schweigsamkeit (Tac. Agr. 3); Die hohe Kaiserzeit: Domitian vs. Nerva/Trajan
Biographie5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenBiographie5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Die weitreichenden Folgen der Varusschlacht - Zum Ende des Legionenlagers MarktbreitDie weitreichenden Folgen der Varusschlacht - Zum Ende des Legionenlagers Marktbreit
Kaiserzeit5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenKaiserzeit5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Freiheit?! – Freigelassene in der römischen GesellschaftFreiheit durch den Stab – der Rechtsakt der manumissio vindicta; Freilassungsregeln und -beschränkungen in der römischen Kaiserzeit; Ein bedeutungsvoller Hut
Kaiserzeit9-13. KlasseGymnasium5 SeitenKaiserzeit9-13. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
Das Imperium Romanum – ein Wirklichkeit gewordener Traum!?Im 2. Jh.n. Chr. stellt Aelius Aristides in seiner Romrede die römische Herrschaftspraxis der Kaiserzeit als Wohltat und Gewinn für die römischen Provinzen dar; dazu greift er auch auf literarische Projektionen und Visionen aus augusteischer Zeit zurück. Die Lernenden erarbeiten Auffassung und Verfahren des Autors und vergleichen sie mit den historischen Tatsachen.
Geschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenGeschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
Einheit
Sklaven im Römischen ReichM1 Der Sklave als Mensch; M2 Namen und Personenstatus; M3 Freiheit und Sklaverei; M4 Der Sklavenstatus – eine Definition; M5 Der „kaputte“ Sklave“ – gibt es Schadensersatz?; M6 Sklave ist nicht gleich Sklave?; M7 Sklaven und Untersklaven; M8 Die manumissio vindicta; M9 Freilassungsregeln in der römischen Kaiserzeit; M10 Ein seltsamer Hut?; M11 Ein Sklaven-VIP? – Der historische Spartakus; M12 Sklaverei und das Christentum; M13 Sklaverei und das Christentum; M14 Ein menschlicher Umgang mit Sklaven?; M15 Zur Gewaltanwendung an Sklaven
Kaiserzeit5-13. KlasseGymnasium21 SeitenKaiserzeit5-13. KlasseGymnasium21 Seiten
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