Unterrichtsmaterialien Latein: Expansion und Imperialismus
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7 Materialien
Einheit
Teil I: Theoretische GrundlagenBlick zurück: Geschichte und Ziele einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
(Carola Surkamp); Blick nach vorn: Der Beitrag des Englischunterrichts im Kontext
einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (Carola Surkamp); Nachhaltigkeitsdiskurse in der Fremdsprache verstehen, gestalten und reflektieren (Bärbel Diehr); Kulturelles Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung im Fremdsprachenunterricht (Britta Freitag-Hild); Die Leistung der Literatur für Bildung für nachhaltige Entwicklung (Martin Genetsch); Mit bilingualem Unterricht Synergien für die Bildung für nachhaltige Entwicklung nutzen (Bärbel Diehr); Schulprogramme für eine nachhaltige Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung: Ein Beispiel aus der Praxis (Dorothea Nöth); Bildung für nachhaltige Entwicklung für alle: Leitlinien für den Englischunterricht (Margitta Kuty); Bildung für nachhaltige Entwicklung in curricularer Perspektive (Annette Kroschewski)
Anregung und Förderung von Kommunikation
5-13. Klasse
Sekundarstufe
157 SeitenAnregung und Förderung von Kommunikation5-13. KlasseSekundarstufe157 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Cicero – Politiker und SchriftstellerEin Leben für die römische Republik; „De re publica“: Ciceros staatspolitisches Ideal
Autoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenAutoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Die Auseinandersetzung mit dem „gerechten Krieg“ bei Cicero und ObamaDie SuS setzen sich mit dem ius ad bellum und dem ius in bello in Ciceros "De re publica" und "De officiis" auseinander. Sie analysieren Barack Obamas Nobelpreisrede, vergleichen beide Positionen und erkennen, wie das antike Konzept in der politischen Diskussion der Gegenwart fortwirkt.
Autoren und ihre Werke10-13. KlasseSekundarstufe 110 SeitenAutoren und ihre Werke10-13. KlasseSekundarstufe 110 Seiten
Einheit
Übersetzungen und Interpretationen - Teil 3Kapitel 15; Kapitel 18; Kapitel 19; Kapitel 29; Kapitel 30–32; Kapitel 33–34
Autoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe26 SeitenAutoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe26 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Der gerechte StaatDie res publica und die Gerechtigkeit; »Klugheit« oder Gerechtigkeit? (rep. 3,13.15.16.17.24); Naturrecht (rep. 3,33); Kann Krieg gerechtfertigt sein? (rep. 3,34.35; off. 1,38); Das bellum iustum – und die römische Weltherrschaft?
Expansion und Imperialismus5-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenExpansion und Imperialismus5-13. KlasseSekundarstufe11 Seiten
Einheit
Romidee – RomkritikRomidee – Romkritik
Expansion und Imperialismus5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenExpansion und Imperialismus5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Münzen und Inschriften in der LehrbuchphaseIn diesem Beitrag] soll an ausgewählten Gegenständen aufgezeigt werden, wie in der Lehrbuchphase [des Lateinunterrichts] in typischen Sequenzen mit Münzen und Inschriften schülerorientiert gearbeitet werden kann.
Expansion und Imperialismus5-10. KlasseSekundarstufe8 SeitenExpansion und Imperialismus5-10. KlasseSekundarstufe8 Seiten
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