Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Siedlungsgeografie
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Einheit
Physikalische Grundlagen des StadtklimasGrundzüge des Stadtklimas; Die urbane Grenzschicht; Urbaner Oberfläche-Atmosphäre-Austausch; Urbane Überwärmung – die städtische Wärmeinsel; Urbane Luftqualität
Urbane Räume
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
144 SeitenUrbane Räume10-13. KlasseSekundarstufe 2144 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
RaumEinführung; Absolute Räume; Relative Räume; Relationale Räume; Topische Räume
Urbane Räume10-13. KlasseSekundarstufe 214 SeitenUrbane Räume10-13. KlasseSekundarstufe 214 Seiten
Einheit
Umgang mit Risiken in Zeiten des WandelsNicht nur der Alpenraum, sondern auch städtische Räume sehen sich vor dem Hintergrund des Klimawandels mit starken Veränderungen konfrontiert. Mithilfe des Modells „Integrales Klimarisiko-Management“ IKM analysieren und beurteilen die Schülerinnen und Schüler am Beispiel des Dorfes Guttannen und der Stadt Bern Maßnahmen für die Gestaltung einer klimaverträglichen Zukunft.
Urbane Räume5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenUrbane Räume5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Verkehrsentwicklung in räumlicher BetrachtungVerdichtungsräume; Suburbane Räume; Ländliche Räume; Fernverkehre, interregionale Verkehrsbeziehungen; Dritte Welt
Erdkunde10-13. KlasseSekundarstufe 292 SeitenErdkunde10-13. KlasseSekundarstufe 292 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Mit eigenen Augen, aber anders sehenStadtstrände sind ein junges Phänomen urbaner Entwicklung. Sie werden als authentische Räume konstruiert, in denen das Publikum ein perfektes Erlebnis außerhalb des Alltags erfahren kann. Ihre Inszenierung findet vor allem mittels Bildern statt. Doch über Bilder können Informationen auch bewusst zurückgehalten werden, wie das vorliegende Unterrichtsbeispiel zeigt.
Urbane Räume11-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenUrbane Räume11-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Anthroposphäre: Das sozioökonomische Teilsystem der Stadt und seine Beziehungen zu den natürlichen TeilsystemenDas Leitbild der ökologisch idealen Stadt und der Diskurs der nachhaltigen Entwicklung; Stadtplanung, Partizipation und Governance; Ökologisch relevante urbane Flächennutzungen: Grünflächen, Parkanlagen, Gärten, Stadtwälder; Naturerfahrung und -wahrnehmung; Gesundheit und Wohlbefinden; Literatur
Urbane Räume10-13. KlasseSekundarstufe 249 SeitenUrbane Räume10-13. KlasseSekundarstufe 249 Seiten
Einheit
Stadtlandschaften: Die Hamburger HafenCity - Selbst einen neuen Stadtteil planenDie HafenCity Hamburg ist Europas größtes innerstädtisches Stadtentwicklungsprojekt. Tag für Tag entstehen dort neue urbane Quartiere und setzen Architekten ihre Visionen um. Der westliche Teil der HafenCity ist noch nahezu unbebaut. [Bei diesem Unterrichtsprojekt] haben Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, einmal selbst einen neuen Stadtteil zu planen.
Urbane Räume5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenUrbane Räume5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
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