Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Einheiten Seite 32/48

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Brennpunkt Klassenarbeit - Von der W-Frage zur kompetenzorientierten Aufgabe

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Wer die Wahl hat, hat die … - Prüfen mit der Multiple-Choice-Methode

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Didaktik-Methodik

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Mehr als Fachwissen - Aufgaben, die weitere Kompetenzbereiche berücksichtigen

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Didaktik-Methodik

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Aufgabentypen – die Vielfalt macht’s - Abwechslungsreiche Aufgabenstellung im Geographieunterricht

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Didaktik-Methodik

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Afrika im Wandel - Neue Entwicklungen und Realitäten eines facettenreichen Kontinents

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Back to the Roots - Nachhaltig bewirtschaftete Agroforstsysteme in Ruanda

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The Bean Story - Wertschöpfungsketten zwischen Afrika und der EU am Beispiel des Gartenbaus in Kenia

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Afrikanische Migration in die EU - Strukturen, Ursachen, Konsequenzen

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Strom aus der Wüste? - DESERTEC: Perspektiven einer Energiepartnerschaft zwischen Afrika und Europa

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„Jua Kali“ – Unter der heißen Sonne - Der informelle Sektor in Kenia

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Todesursache: Malaria - Ursachen und Auswirkungen der Erkrankung in Subsahara-Afrika untersuchen

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Hochseeinsel Helgoland - „Spielball“ endogener und exogener Dynamik in der jüngeren Erdgeschichte

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Endogene und exogene Dynamik … prägen in enger Verzahnung das Bild der Erde

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Werden und Vergehen der Hawaii-Inseln - Eine Zeitreise durch das pazifische Vulkanarchipel

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Die Laacher See-Eruption vor 12.900 Jahren - Vulkanausbruch, Überschwemmungs- und Flutereignis zugleich

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Colorado River vs. Colorado-Plateau - Geologischer Wettstreit zwischen Hebung, Verwitterung, Abtragung und Sedimentation

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Feuer unter dem Eis - Wenn in Island Vulkane Gletscher zum Schmelzen bringen

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Einführung mit Zusatzmaterial

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“Can you tell us anything in Indish?” - Interkulturelle kommunikative Kompetenzen initiieren, feststellen, fördern

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Glokalisierte Schülerwelten - Individuelle Erkundungen globalisierter Orte in der eigenen Lebenswelt

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Nachwachsende Rohstoffe und Nachhaltigkeit - Ein WebQuest zur individuellen Förderung im Geographieunterricht

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Ökologischer Landbau – nur keine Hast! - Unterschiedlichen Lerngeschwindigkeiten mit der Lerntempo-Methode begegnen

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