Unterrichtsmaterialien Soziales Lernen Didaktik & Methodik Einheiten · Seite 3/9
In über 402 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Didaktik & Methodik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Frieden und was ich selbst dafür tun kann
Arbeitsblatt zur Selbstreflexion des eigenen Verhaltens in Konfliktsituationen mit einer Bewertungsskala. Schüler kreuzen ihre Reaktionen auf verschiedene Konfliktszenarien an und können anschließend in Gruppen- oder Partnerarbeit über ihre Antworten reflektieren.
Einheit
Unsere Klasse ist ein Team! – Teil 1
Methodische Hinweise zur Reflexion von Klassenerfahrungen mit dem Fokus auf Widerstände, Überraschungen und Erfolge im Teambildungsprozess. Die Seite dient als Orientierungshilfe für Lehrkräfte zur Gestaltung von Reflexionsphasen im Unterricht.
Einheit
Zusammen zum Erfolg
Einführungsseite zu Konzepten sozialen Lernens mit Fokus auf Lern- und Arbeitsverhalten. Der Text behandelt die Bedeutung von Beziehungsarbeit und sozialen Lernkonzepten im schulischen Kontext und bietet einen Überblick über verschiedene Ansätze zur Förderung positiver sozialer Verhältnisse im Unterricht.
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Einheit
Kooperation - ein Hauptgewinn
Artikel über die erfolgreiche Kooperation zwischen Schule und Jugendarbeit am Beispiel des Wunderhofs in Oberhausen. Der Text beschreibt die pädagogischen Schwerpunkte und Strukturen einer integrierten Ganztagsschule und Jugendeinrichtung.
Einheit
Ein Ehrenmann und was er alles kann
Einführungsseite eines Projektangebots für Jungen zum Thema Ehrenmann-Sein, das Gewalt, Mobbing und Kooperation spielerisch thematisiert. Enthält Projektbeschreibung, Ziele, Zielgruppe, organisatorische Informationen und Autorenangaben.
Verwandte Themen
Einheit
Dimensionen des Lernens im gesellschaftswissenschaftlichen Sachunterricht – Teil 1
Literaturseite mit Quellenangaben und Verweisen zur Fachliteratur zum Thema Dimensionen des Lernens im gesellschaftswissenschaftlichen Sachunterricht. Diese Seite dient als Referenzmaterial und Quellenverzeichnis für die vorangegangenen Inhalte.
Einheit
Motivation
Arbeitsblatt mit einer Rätselübung zu Motivationsgründen. Schüler müssen verschlüsselte Wörter entschlüsseln und anschließend einen persönlichen Motivationsgrund nennen und begründen.
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Bingo, Bingo, Bingo
Bingo-Spielseite mit 16 Begriffen zum Thema Zusammenhalt und Gemeinschaft. Die Seite enthält Spielanleitung und ein Wortfeld für ein interaktives Lernspiel im Klassenkontext.
Einheit
Szenen aus der Schule
Titelseite oder Deckblatt mit den Namen der Autoren Lis Schüler, Mechthild Dehn und Daniela Merklinger sowie dem Titel "Szenen aus der Schule".
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Ein konstruktives Klassenklima fördern
Informationstext zur Bedeutung eines konstruktiven Klassenklimas für erfolgreichen Unterricht und die Prävention von Unterrichtsstörungen. Der Text erläutert theoretische Grundlagen, die Perspektive von Schülern und die Rolle von Lehrkräften bei der Förderung eines positiven Klassenklimas.
Einheit
Teil A: Zur Praxis der Kinderrechte in den Schulen – Kinderrechtebildung (Teil 1)
Einführungstext zur Kinderrechtsbildung an der Hans-Quick-Schule. Der Artikel beschreibt das Konzept einer Kinderrechteschule und die Bedeutung von Kinderrechten als Begleiter in der pädagogischen Arbeit mit Grundschülern.
Einheit
Beziehungen aufbauen
Methodische Hinweise zur Beziehungsstärkung und Selbstreflexion im Unterricht durch Übungen und Spiele. Der Beitrag stellt das DU!iT-Kurs-Konzept vor, das die „Teampartner" (Körper, Gedanken, Gefühle, Atem) als Kernelement für die Entwicklung von Selbstwahrnehmung und Selbststeuerung nutzt.
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Einheit
Tentakeln gegen die Müllflut
Informationstext über den Verein K.R.A.K.E. e. V. und sein Müllmuseum in Köln. Der Artikel stellt die Arbeit des Vereins zur Müllbekämpfung vor und beschreibt die Ausstellung sowie das Engagement der Vereinsmitglieder.
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Das Rollenkonzept des soziologischen Interaktionismus nach Lothar Krappmann - M4
Informationstext zur Theorie von Krappmann über pädagogische Konsequenzen der Identitätsentwicklung, mit Fokus auf die Familie als „totale Institution" und deren Auswirkungen auf die Sozialisation. Enthält eine Aufgabe zur Erläuterung von Bedingungen, unter denen Identitätsbildung scheitert.
Einheit
Wir werden ein Team – Spiele und Aktionen für die ganze Klasse
Lehrerhinweise und Spielanleitung für das kooperative Bewegungsspiel „Mücke, Vogel, Fuchs" – eine Variante von „Schere, Stein, Papier" zur Förderung von Sozialkompetenzen, Kooperation und Bewegung im Freien. Die Seite enthält Materialangaben, Beobachtungsfragen und detaillierte Spielregeln.
Einheit
tOm: Vorteile für Lernende und Lehrkräfte – Teil2
Diese Seite erläutert die Vorteile des tOm-Modells für Lernende und Lehrkräfte, insbesondere im Hinblick auf Problemlösungsstrategien und Kommunikationskompetenzen. Sie enthält eine Tabelle mit Beispielen aus dem Modell der gewaltfreien Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg.
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Die Evaluation
Diese Seite präsentiert die Einleitung zur Evaluationsphase einer wissenschaftlichen Arbeit und formuliert die zentrale Forschungsfrage zur Analyse von Diskriminierung und Heterogenitätsdarstellung in Schulbüchern. Sie erläutert den Forschungshintergrund, bisherige Erkenntnisse und die Begründung für einen Ländervergleich zwischen Bayern und Bremen.
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Klasse-Team-Tage
Informationstext über die pädagogische Bedeutung von Klasse-Team-Tagen und Klassenfahrten zur Stärkung des Gruppengefühls. Der Text erläutert, wie Spiel, Spaß und Kooperation den Zusammenhalt fördern und welche positiven Auswirkungen Gruppenzugehörigkeit auf die soziale und emotionale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen hat.
Einheit
Zusammen spielen
Seite mit methodischen Hinweisen zu Gruppenspielen für Gemeinschaftsbildung. Enthält vier konkrete Spielanleitungen (Wer ist da?, Ich mag gerne...!, Wer fehlt?, Wer ist's?) mit Dauer, Material und Spielablauf zur Förderung von Wahrnehmung und Kennenlernen in Gruppen.
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Einheit
Einfach losgespielt
Einführungsseite zu einer Spielsammlung mit pädagogischem Hintergrund. Beschreibt das Konzept aktivierender Spiele für Kinder- und Jugendgruppen und stellt die Kompetenzen sowie Ziele der Spielaktionen vor.
Einheit
Claudia - bist du noch da?
Fachlicher Artikel über die Herausforderungen der Jugendgruppenleiterausbildung während der Pandemie und die Bedeutung von Beziehungsarbeit in der pädagogischen Praxis. Der Text behandelt die Auswirkungen von Kontaktbeschränkungen auf ehrenamtliches Engagement und Strategien zur Aufrechterhaltung von Jugendgruppen.
Einheit
(K)ein Beziehungsknick während Corona?
Didaktischer Hinweis und Erfahrungsbericht einer Lehrerin über die Wiederherstellung von Gruppenbeziehungen nach der Corona-Lockdown-Zeit. Der Text reflektiert die Bedeutung von Vertrautheit und Grundvertrauen für die Gruppenbildung und beschreibt praktische Erfahrungen mit Reflexionsmethoden im Unterricht.
Einheit
Teil 2: Die Erinnerungsgeschichten
Titelseite für Teil 2 eines Unterrichtsmaterials mit dem Titel "Die Erinnerungsgeschichten". Die Seite markiert den Beginn eines neuen Abschnitts und enthält minimale Textinformation.
Einheit
Ordnung als Gemeinschaftsaufgabe
Methodische Hinweise zur Durchführung einer Pro- und Contra-Diskussion mit Schülern zum Thema Ordnung im Klassenzimmer. Die Seite beschreibt die Vorbereitung, Durchführung und Struktur der Diskussion mit Rollen, Ablauf und Reflexionsphase.
Einheit
Natürliche Differenzierung
Seite zur natürlichen Differenzierung mit Auftaktfoto. Diese Seite leitet ein Kapitel oder Unterrichtsabschnitt zum Thema Differenzierung im Unterricht ein.
Einheit
Werte in der Grundschule
Einführungstext zur Werteerziehung in der Grundschule von Stefanie Schnebel. Der Artikel behandelt die Rolle der Grundschule bei der Vermittlung von Werten und der Unterstützung von Kindern bei der Entwicklung einer eigenen Werthaltung in einer vielfältigen Gesellschaft.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Chancen der Krise
Methodische Hinweise zur Einführung des STARK-Konzepts als Problemlösestrategie im Schulalltag. Die Seite beschreibt, wie Lehrkräfte mit ihrer Klasse gemeinsam Belastungen und Herausforderungen identifizieren und mithilfe des STARK-Konzepts konkrete Probleme lösen können.
Einheit
Meine Stärken
Methodische Hinweise zur Einführung und Nutzung eines „Stärkenhefts" als Instrument zur Förderung von Resilienz und Bewusstsein für persönliche Stärken. Das Heft wird im Laufe des Schuljahres durch angeleitete Aufgaben gefüllt und dient der Entspannung und Entschleunigung des Unterrichts.
Einheit
Stärkung des Gemeinschaftsgefühls
Methodische Hinweise zur Durchführung eines wöchentlichen Morgenkreises zur Stärkung des Gemeinschaftsgefühls und aktiven Zuhörens in der 5. Klasse. Die Seite beschreibt Ziele, Ablauf, Gesprächsregeln und praktische Umsetzungshinweise für diese ritualisierte Unterrichtsmethode.
Einheit
This is me – My personality!
Didaktischer Hinweis zur Erstellung von persönlichen Steckbriefen als Einstiegsaktivität zum Schuljahresbeginn. Der Text erläutert die pädagogischen Ziele, die Durchführung und den Nutzen dieser Maßnahme für die Klassengemeinschaft und die Lehrkraft.
Einheit
Begründung und Motivation
Theoretischer Informationstext zur Begründung und zum Potenzial von zukunftsorientiertem Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Der Text erläutert die Verbindung zwischen Draußenschule, kritisch-konstruktiver Didaktik nach Klafki und transformativer Bildung mit Fokus auf Nachhaltigkeit und Schülerorientierung.
Einheit
Klassenrat als Ort sozialen Lernens
Artikel über den Klassenrat als Ort sozialen Lernens und Demokratieerfahrung. Der Text erläutert die Bedeutung des Klassenrats für die Förderung sozialer Kompetenzen und verweist auf neurobiologische sowie psychologische Grundlagen für die Notwendigkeit von Anerkennung und Selbstwirksamkeit bei Schülern.
Einheit
Manchmal fliegen die Fetzen – Zusammenleben ist nicht immer leicht
Informationsseite mit Produkthinweisen, Kundenservice-Kontaktdaten und Verlagsangaben der Mediengruppe Oberfranken. Enthält Hinweise auf Piktogramme und Verweise auf weitere Materialien aus der Kreativen Ideenbörse Grundschule.
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Let's talk - let's play
Artikel zur Sexualpädagogik in der Beratung mit Fokus auf spielerische Methoden für Workshops zu Sexualität, Liebe und Partnerschaft mit Kindern und Jugendlichen. Der Text erläutert die Bedeutung von Spielen zur Überwindung von Schamgrenzen und beschreibt das Gruppenangebot der Beratungsstelle pro familia mit geschlechtsspezifischen Gruppen.
Einheit
Jungentrophy
Diese Seite beschreibt die Methode „Die laufende Kugelbahn" aus dem Projekt Jungentrophy, ein kooperatives Staffelspiel zur Förderung von Geschicklichkeit, Koordination und Teamfähigkeit. Die Aufgabe besteht darin, Murmeln mithilfe von Regenrinnen-Stücken über eine Strecke von acht Metern zu transportieren, ohne dass sie den Boden berühren.
Einheit
Theorie mit Leben füllen
Artikel über das Gender-Mainstreaming-Konzept der Gebrüder-Grimm-Grundschule in Moers. Der Text stellt die Schulkultur, die Entstehung des Konzepts und dessen Ziele vor, die auf gegenseitigem Respekt, Anerkennung von Individualität und Geschlechtergerechtigkeit basieren.
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Regel der Woche
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zum Thema "Regel der Woche" mit Fokus auf szenisches Lernen zur Verinnerlichung von Klassenregeln. Die Seite enthält den Titel, den Autorennamen Christina Conradin und einen Untertitel, der die pädagogische Methode beschreibt.
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Reflexions- und Feedbackmethoden
Seite mit zwei Methodenbezeichnungen: Ampelmethode und Blitzlicht. Dies sind Unterrichtsmethoden zur Aktivierung und Reflexion von Schülern im Unterricht.
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Sozialverhalten der Mitschüler
Reflexionsblatt zur Selbst- und Fremdeinschätzung mit Fokus auf gegenseitiges Feedback und Lernprozesse. Die Seite enthält Satzanfänge für konstruktive Rückmeldungen zwischen Schülern.
Einheit
Selbstreflexion
Arbeitsblatt mit zwei Satzanfängen zur emotionalen Selbstreflexion: "Mir geht es heute gut, weil..." und "Mir geht es heute nicht gut, weil...". Die Schüler sollen diese Sätze vervollständigen und ihre Gefühle und Gründe ausdrücken.
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Bereich 2: Soziale Wahrnehmung und Verantwortung – Ich in Beziehungen
Didaktische Hinweise und detaillierter Unterrichtsverlaufsplan zur Unterrichtsstunde „Meine Familie" mit Einstieg, Arbeitsphase, Vertiefung und Ausklang. Enthält pädagogische Überlegungen zur Sensibilität bei unterschiedlichen Familienstrukturen sowie konkrete Unterrichtsschritte mit Rollenspielen und Reflexionsphasen.
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Neurobiologie der Schule
Informationstext zur Neurobiologie der Schule und deren Bedeutung für pädagogische Arbeit. Der Text behandelt die Rolle von Lehrkräften als Vorbilder, die Bedeutung von stabilen Beziehungen und klaren Regeln für erfolgreiches Lernen sowie die Notwendigkeit, pädagogische Methoden an neurowissenschaftliche Erkenntnisse anzupassen.
Einheit
Information
Das Schulmagazin 5–10 (Dezember 2021, Heft 12) ist eine Fachzeitschrift für Lehrkräfte der Sekundarstufe I mit dem Schwerpunkt „Miteinander leben und lernen". Es enthält theoretische Beiträge zu sozialem Lernen und Soft Skills sowie praktische Unterrichtseinheiten für Deutsch (Englische Wörter im Deutschen), Mathematik (Stehende Übungen), Biologie (Virtuelles Wasser), Politik/Ethik (Catcalling), Geografie (China) und Digitale Medien (Warentests im Internet).
Einheit
Das Miteinander-Lernen schulen
Methodische Hinweise zur Förderung sozialer Kompetenzen im Unterricht mit Fokus auf Gefühlswahrnehmung und -ausdruck. Die Seite stellt praktische Methoden wie das Gefühle-Akrostichon und verschiedene Ausdrucksmöglichkeiten vor, um Schülerinnen und Schüler beim Miteinander-Lernen zu unterstützen.
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Information
Das Schulmagazin 5–10 (Dezember 2021, Heft 12) ist eine Fachzeitschrift für Lehrkräfte der Sekundarstufe I mit dem Schwerpunkt „Miteinander leben und lernen". Es enthält theoretische Beiträge zu sozialem Lernen und Soft Skills sowie praktische Unterrichtseinheiten für Deutsch (Englische Wörter im Deutschen), Mathematik (Stehende Übungen), Biologie (Virtuelles Wasser), Politik/Ethik (Catcalling), Geografie (China) und Digitale Medien (Warentests im Internet).
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Offen reden und einander vertrauen
Informationstext zu Grundlagen sozialer Gesprächskultur und innerer Haltung im Kontext von Klassenrat und sozialem Lernen. Der Text erläutert Klassenkreisgespräche auf Basis der Themenzentrierten Interaktion (TZI) und stellt den Klassenrat als erweiterte Gesprächsform vor.
Einheit
Soziales Lernen lernen
Informationstext zur gesellschaftlichen Ausgangslage und Bedeutung sozialer Kompetenzen im schulischen Kontext. Der Artikel behandelt die zentralen Aufgaben von Schule und analysiert aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen wie Medienwandel, Wertewandel und veränderte Familienstrukturen, die Auswirkungen auf die Entwicklung sozialer Kompetenzen bei Kindern und Jugendlichen haben.
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Einführung mit Zusatzmaterial
Das Schulmagazin 5–10 (Dezember 2021, Heft 12) ist eine Fachzeitschrift für Lehrkräfte der Sekundarstufe I mit dem Schwerpunkt „Miteinander leben und lernen". Es enthält theoretische Beiträge zu sozialem Lernen und Soft Skills sowie praktische Unterrichtseinheiten für Deutsch (Englische Wörter im Deutschen), Mathematik (Stehende Übungen), Biologie (Virtuelles Wasser), Politik/Ethik (Catcalling), Geografie (China) und Digitale Medien (Warentests im Internet).
Einheit
"Hurra, ich habe eine Sechs!"
Einführungsartikel zum Programm „Spielstarke Schule", das Gesellschaftsspiele zur Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen in der Grundschule einsetzt. Der Artikel illustriert anhand eines konkreten Beispiels, wie Kinder durch Brettspiele lernen, mit Gefühlen umzugehen und Fair Play zu praktizieren.
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