Theoretischer Informationstext zur Begründung und zum Potenzial von zukunftsorientiertem Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Der Text erläutert die Verbindung zwischen Draußenschule, kritisch-konstruktiver Didaktik nach Klafki und transformativer Bildung mit Fokus auf Nachhaltigkeit und Schülerorientierung.
