Arbeitsblätter für Didaktik-Methodik: Selbst- und Eigenverantwortung

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Didaktik-Methodik_neu, Klassenmanagement und -organisation, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Konflikte, Soziale und personale Kompetenz, Klassenklima, Umgang mit Störungen, Selbst- und Eigenverantwortung, Verhaltensregeln, Unterrichtsstörungen, Regelverstöße, Fehlverhalten, Arbeitsverweigerung
Störungen: Verweigern der Mitarbeit

Die SuS überlegen, welche Konsequenzen es für verschiedene Menschen mit sich bringen würde, wenn Mitarbeiter des öffentlichen Dienstes mehrere Tage ihre Arbeit verweigern würden. Weiterhin setzen sie sich mit einem Fallbeispiel auseinander, in dem ein Junge aufgrund schlechter Noten keinen Ausbildungsplatz findet. Das Material ist vor allem für den Einsatz bei Regelverstößen vorgesehen.

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Didaktik-Methodik Förderschule Förderschule / Inklusion 5-9 . Klasse 4 Seiten Persen

Didaktik-Methodik_neu, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Klassenmanagement und -organisation, Medienkompetenz, Lern- und Arbeitstechniken, Soziale und personale Kompetenz, Klassenklima, Nutzungskompetenz, Kritikkompetenz, Techniken zum Umgang mit Informationen, Selbst- und Eigenverantwortung, Verhaltensregeln, Störungen, Unterrichtsstörungen, Fehlverhalten, Regelverstöße, Plagiat, Internet, Spickzettel, Lerntechniken
Täuschungsversuche

Die SuS beschäftigen sich mit einem Fallbeispiel, in dem ihnen verdeutlicht wird, welche Konsequenzen die unüberlegte Nutzung von Informationen aus dem Internet mit sich bringen kann. Weiterhin erstellen sie einen Spickzettel für die nächste Klassenarbeit und erfahren dabei, welche Vorteile diese mittlerweile eigene Lerntechnik hat. Das Material ist vor allem für den Einsatz bei Regelverstößen vorgesehen.

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Didaktik-Methodik Förderschule Förderschule / Inklusion 5-9 . Klasse 5 Seiten Persen

Didaktik-Methodik_neu, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Klassenmanagement und -organisation, Soziale und personale Kompetenz, Konflikte, Klassenklima, Selbst- und Eigenverantwortung, Umgang mit Störungen, Verhaltensregeln, zu spät kommen, Regelverstöße, Pünktlichkeit, Unterrichtsstörungen, Fehlverhalten
Störungen: Verspätung im Unterricht

Die SuS äußern sich schriftlich zu einem Fallbeispiel, in dem ein Schüler häufig zu spät kam und deshalb ins Klassenbuch eingetragen wurde sowie eine Stunde nachholen musste. Weiterhin suchen sie in einem Kreuzworträtsel Begriffe, die mit Verspätungen zu tun haben können. Das Material ist vor allem für den Einsatz bei Regelverstößen vorgesehen.

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Didaktik-Methodik Förderschule Förderschule / Inklusion 5-9 . Klasse 5 Seiten Persen