Informationstext zur Neurobiologie der Schule und deren Bedeutung für pädagogische Arbeit. Der Text behandelt die Rolle von Lehrkräften als Vorbilder, die Bedeutung von stabilen Beziehungen und klaren Regeln für erfolgreiches Lernen sowie die Notwendigkeit, pädagogische Methoden an neurowissenschaftliche Erkenntnisse anzupassen.