Unterrichtsmaterialien Entwicklung: Einheiten Seite 76/154

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Fach

Didaktik & Methodik

Schultyp

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Klassenstufe

13

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Übergänge im Kontext individueller Bildungsverläufe von Kindern - Teil 1

Klinkhardt

Übergänge im Kontext individueller Bildungsverläufe von Kindern - Teil 1

Übergänge im Kontext individueller Bildungsverläufe von Kindern - Teil 2

Klinkhardt

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Übergänge im Kontext von Perspektiven und Inhalten des Sachunterrichts - Teil 12

Klinkhardt

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Übergänge im Kontext von Perspektiven und Inhalten des Sachunterrichts - Teil 8

Klinkhardt

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Vom (Mehr-)Wert der Werte

RAABE

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Didaktik-Methodik

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Didaktik-Methodik

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45 Fragen für Schulleiterinnen und Schulleiter

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Didaktik-Methodik

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Positive Design

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Didaktik-Methodik

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Leseförderung

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Didaktik-Methodik

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Transformationsprozesse aus der Perspektive von Unterricht - Teil 1

Klinkhardt

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Transformationsprozesse aus der Perspektive der Schule - Teil 5

Klinkhardt

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Transformationsprozesse aus der Perspektive der Schule - Teil 4

Klinkhardt

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Transformationsprozesse aus der Perspektive der Schule - Teil 2

Klinkhardt

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Transformationsprozesse aus der Perspektive der Steuerung inklusiver Bildung - Teil 1

Klinkhardt

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Transformationsprozesse aus der Perspektive einer Theorie der Inklusion - Teil 3

Klinkhardt

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Schule als sicherer Ort - Schutzkonzepte gegen sexuelle Gewalt als Schulentwicklungsaufgabe, Teil 2

Friedrich Verlag

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Didaktik-Methodik

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Didaktik-Methodik

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Wissenschaftstransfer - Forschungserkenntnisse zur Weiterentwicklung von Schulqualität nutzen

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Didaktik-Methodik

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Datenbasierte Ganztagsschulentwicklung - Erfahrungen mit dem Einsatz dem Onlinetool GAINS

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Didaktik-Methodik

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Externer Motor? - Schulinspektion und Qualitätsveränderung in Schulen

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Didaktik-Methodik

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Demokratie als Bildungsziel - Ein Qualitätsmerkmal von Schule

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Didaktik-Methodik

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Lesson Study meets EMU - Wie wir den „schlafenden Riesen“ der Fachschaft weckten

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Didaktik-Methodik

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Weiterentwicklung des Lehrens und Lernens - Unterrichtsentwicklung als Führungsaufgabe

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Didaktik-Methodik

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Fachspezifisch und evidenzbasiert - Wie Unterrichtsentwicklung gelingen kann

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