Übergänge im Kontext individueller Bildungsverläufe von Kindern - Teil 2
Wissenschaftlicher Artikel zur Wertebildung im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Die Seite enthält eine theoretische Rahmung mit Literaturverweisen und stellt eine empirische Studie vor, die untersucht, welche Wertorientierungen Grundschulkinder bei Ressourcendilemmas nutzen.