Weiterentwicklung des Lehrens und Lernens - Unterrichtsentwicklung als Führungsaufgabe
Artikel über Lesson Study als Lösungsansatz zur Unterrichtsentwicklung und Schulleitung. Der Text behandelt die Paradoxien der Schulleitung bei der Förderung von Lehren und Lernen sowie die Implementierung von Lesson Study als kooperativer, datenbasierter Reflexionsmethode.
Didaktik-Methodik, Instanzen der Erziehung, Diagnostik, Schule, Diagnostik der Schulleistung, Entwicklung der Schule, Organisation der Schule, Auftrag der Schule, Handlungsfelder, Unterrichtsqualität, Schule als Lebens- und Lernraum, Unterrichtsqualität, Paradoxien der Führung, Lesson Study, Struktur, Relevanz, Kooperation, Reflexion, Rahmen für Freiräume