Unterrichtsmaterialien Schreiben Deutsch Einheiten · Seite 59/241
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Anregungen für den Unterricht – Texte und Filme im inklusiven Unterricht
Informationstext zur medizinischen Klassifikation und Ursachen von Lese- und Rechtschreibschwächen nach der Weltgesundheitsorganisation. Der Text erläutert die Unterscheidung verschiedener Störungsbilder, deren Häufigkeit und widerlegt das Missverständnis einer allgemeinen Intelligenzminderung bei Betroffenen.
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Information
Dieses Fachbuch behandelt Deutschunterricht und Inklusion mit Fokus auf Lesen, Schreiben und Beeinträchtigungen der schriftlichen Kommunikation. Es verbindet literatur- und sprachdidaktische mit linguistischen Aspekten und bietet theoretische Grundlagen sowie praktische Unterrichtsvorschläge für den inklusiven Deutschunterricht in Sekundarstufe I und II.
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Schriftspracherwerb und seine Störungen
Theoretische Einführung in den Schriftspracherwerb mit Fokus auf Motivation und psychologische Grundlagen. Die Seite stellt zwei Erwerbsmodelle vor (Frith und Bereiter) und erläutert deren Bedeutung für das Verständnis von Lese- und Schreibentwicklung sowie deren Störungen.
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Schriftsprache
Theoretischer Informationstext zur Schriftsprache und verschiedenen Schriftsystemen. Der Text erläutert die Unterscheidung zwischen Bilderschriften, Rebusschreibungen, Silbenschriften und Alphabetschriften sowie deren Merkmale und historische Entwicklung.
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Einleitung: Inklusion und Heterogenität
Einführungstext zu Inklusion und Heterogenität im Deutschunterricht mit Fokus auf die Integration von Literaturdidaktik, Linguistik und Sprachdidaktik. Der Text erläutert die Bedeutung von Sachinformationen und literarischen Texten zur Analyse von Beeinträchtigungen sowie die Rolle von Sprachstrukturwissen für Textrezeption und -produktion.
Verwandte Themen
Einheit
Abc-Rätselgeschichten zur Leseförderung - Teil 3
Leseförderungsseite mit einer kurzen Geschichte zum Buchstaben M, gefolgt von Aufgaben zum Textverständnis und zur Buchstabenerkennung. Schüler sollen den häufigen Buchstaben identifizieren, ihn in einem Wimmelbild finden und ein Objekt einkreisen.
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Abc-Rätselgeschichten zur Leseförderung - Teil 1
Arbeitsblatt mit einer Rätelgeschichte zum Agenten-Kennwort „Alligator". Die Schüler lesen die Geschichte, identifizieren häufig vorkommende Buchstaben, suchen diese in einem Wimmelbild und bestimmen das Ziel von Agent Alex.
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Sich mit Texten und Medien auseinandersetzen
Theoretische Einführungsseite zu Bildungsstandards und methodischen Grundausrichtungen des Lernbereichs "Sich mit Texten und Medien auseinandersetzen". Die Seite stellt fünf übergeordnete Konzeptionen vor: Textanalyse, handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht, literarisches Unterrichtsgespräch, szenisches Interpretieren und textnahes Lesen und Schreiben.
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Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren
Diese Seite präsentiert einen Überblick über die Bildungsstandards im Bereich "Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren" mit Fokus auf Wortschatzdidaktik und Grammatikdidaktik. Sie listet exemplarische Bildungsstandards für den Wortschatzunterricht auf, einschließlich Arbeit an Wörtern, Sätzen und Texten sowie die Reflexion von Sprachgebrauch in Verwendungszusammenhängen.
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Schreiben
Theoretischer Überblick über den Kompetenzbereich Schreiben in den Bildungsstandards mit Fokus auf Rechtschreibung. Die Seite erläutert die Bedeutung orthographischer Kompetenz im Deutschunterricht und unterscheidet zwischen Rechtschreiben und Texteschreiben als zwei separate Lernbereiche.
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Sprechen und Zuhören
Theoretische Einführung in die Bildungsstandards zum Kompetenzbereich "Sprechen und Zuhören" mit Fokus auf die Unterscheidung zwischen medialer und konzeptioneller Mündlichkeit und Schriftlichkeit. Die Seite erläutert die Rolle von gesprochener Sprache als Lernmedium und Lerngegenstand im Deutschunterricht.
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Rechtschreibunterricht mit berufskundlichen Texten – Teil 2
Arbeitsblatt mit Übung zum Kontextverstehen und zur Worterschließung aus einem berufskundlichen Text über den Autofachwerker. Schüler sollen Wörter in eine Tabelle eintragen und die Wörter davor und danach notieren.
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Rechtschreibunterricht mit berufskundlichen Texten – Teil 1
Didaktischer Kommentar zur modernen Gestaltung von Diktatunterricht in der Förderschule. Der Text argumentiert für einen schülerorientierten, individualisierten Ansatz zum Erlernen korrekter Schreibweisen statt traditioneller Überprüfungs- und Disziplinierungsmethoden.
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Realistische Geschichten - Teil 6
Wortschatzseite mit Vokabeln zum Thema "Ferien mit dem Wohnmobil". Die Seite präsentiert deutsche Begriffe und ihre englischen Übersetzungen in tabellarischer Form, geordnet nach Wortarten und Geschlecht.
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Selbsteinschätzung, Beurteilungsbogen
Dieses Lehrmittel ist eine umfassende Unterrichtseinheit zum Schreiben realistischer Geschichten für die 5. und 6. Klasse im Fach Deutsch. Es enthält sechs in sich geschlossene Schreibprojekte mit Einstiegstexten, Arbeitsblättern, Ereignis- und Impulskarten für vier Schreibetappen pro Geschichte, sowie übergreifende Hilfsmittel wie Schreibweg, Schreibregeln, Schreibhilfen, Schreibkonferenz, Textlupe, Schreibgeheimnisse und Korrektorat. Zusätzlich sind Reflexions- und Beurteilungsbögen für Schüler und Lehrpersonen enthalten.
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Realistische Geschichten - Teil 5
Wortschatzseite mit Vokabeln zur Schnitzeljagd im Wald. Enthält eine zweispaltige Wortliste mit 16 Schlüsselbegriffen und deren Definitionen für die Unterrichtseinheit.
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Realistische Geschichten - Teil 4
Wortschatzseite mit Vokabeln und Ausdrücken zum Thema „Nachts im Supermarkt" und „Helfer beim Verkehrsunfall". Enthält eine alphabetisch geordnete Wortliste mit deutschen Begriffen und Wendungen zur Unterstützung beim Schreiben von realistischen Geschichten.
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Realistische Geschichten - Teil 3
Wortschatzseite mit Vokabeln zum Thema „Helfer beim Verkehrsunfall" aus dem Lernmaterial „Schreiben in Etappen – Realistische Geschichten". Die Seite präsentiert deutsche Wörter und Ausdrücke in einer zweispaltigen Tabelle zur Unterstützung des Schreibens und Lesens.
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Realistische Geschichten - Teil 2
Wortschatzseite mit Vokabeln aus der Geschichte „Die zerbrochene Dose" und dem Kapitel „Das neue Game". Präsentiert 16 Wörter in zweispaltiger Tabelle mit deutschen Begriffen und deren Wortarten.
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Realistische Geschichten - Teil 1
Wortschatz-Seite mit Vokabeln und Begriffen aus der Geschichte „Die zerbrochene Dose". Enthält eine Sammlung von Wörtern mit Artikel und Wortarten zur Unterstützung des Schreibprozesses.
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Allgemeine Arbeitsblätter
Diese Seite präsentiert einen strukturierten Schreibweg mit 12 Hilfskarten für den Schreibprozess. Sie zeigt Schülerinnen und Schülern ein flexibles System zur Unterstützung beim Verfassen realistischer Geschichten, das individuell angepasst werden kann.
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Kopiervorlagen - Teil 4
Arbeitsblatt zur Erstellung einer Kürzestgeschichte zum Thema Abenteuer. Die Seite enthält strukturierte Schreibanweisungen mit Tipps zur Gestaltung einer Abenteuergeschichte und Vorgaben für Einleitung, Hauptteil und Schluss.
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Kopiervorlagen - Teil 5
Checkliste zur Überarbeitung und Feinschliff von Schülertexten mit systematischen Lesedurchgängen und Markierungstechniken. Die Seite führt Schüler durch mehrere Überarbeitungsschritte mit Fokus auf Figuren, Atmosphäre, Sprache und Rechtschreibung, endet mit Peer-Feedback und finaler Überarbeitung.
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Kopiervorlagen - Teil 2
Arbeitsblatt zur Erstellung einer Kürzestgeschichte zum Thema Liebe mit strukturierter Anleitung. Die Seite enthält Schreibtipps, eine Gliederungsvorgabe (Einleitung, Hauptteil, Schluss) und Hinweise zur Verwendung von Präteritum und Perspektive.
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Kopiervorlagen - Teil 3
Arbeitsblatt zur Analyse einer Beispielgeschichte mit dem Titel "Allein gegen Aryx" unter dem Thema "Abenteuer braucht Mut". Schüler sollen das Buchcover betrachten, die Geschichte laut lesen, Textmerkmale markieren und in Kleingruppen über Figuren, Charakterentwicklung und Handlung diskutieren.
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Kopiervorlagen - Teil 1
Diese Seite zeigt ein Flussdiagramm zum Schreibprozess mit verschiedenen Phasen und Elementen der Textstrukturierung. Das Diagramm dient als Überblick und Orientierungshilfe für Schüler beim Verfassen eigener Schreibprojekte.
Bereit, wenn du es bist
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Den Inhalt eines Gedichts erschließen – Variante 1: Die Inhaltsangabe
Arbeitsblatt zur angeleiteten Analyse des Liebesgedichts „Willkommen und Abschied" von Goethe (1775). Enthält das vollständige Gedicht und strukturierte Aufgaben zur Texterschließung, Themenerfassung und inhaltlichen Sequenzierung.
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Die sieben Rehe
Lesespurkarte zum Märchen "Die sieben Rehe" aus der Sammlung "Der gestiefelte Kater". Die Seite zeigt die Titelseite oder Übersichtsseite dieser Lesespuraufgabe mit Quellenangabe des PERSEN Verlags.
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Wörter (er)finden für das, was in der Ukraine passiert
Arbeitsblatt mit Informationen zu verschiedenen Entscheidungshilfen (Zufall, Orakel, Psychologie) und Gruppenaufgaben zur Recherche und Präsentation von Entscheidungsverfahren im Plenum.
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Argumentationsstrukturen
Informationsseite zu drei Argumentationsmodellen für literarische Erörterungen: dialektische Argumentation (Pingpong-Modell), lineare Argumentation und Sanduhr-Modell. Die Seite erklärt die Struktur, Anwendung und Eignung jedes Modells für verschiedene Fragetypen.
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Zweifelsfälle rund um Adjektive
Arbeitsblatt zur Untersuchung historischer Wortbausteine in Adjektiven und Partizipien mit Aufgaben zur Wortbedeutung, Satzbildung und Wörterbuchrecherche. Enthält eine Zusatzaufgabe zur Erstellung von Spielkarten mit schwierigen Ausdrücken.
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Aus PoeSIE wird PoeDU
Informationstext über das POEDU-Projekt, eine Poesiewerkstatt für Kinder und Jugendliche, die Lyrik und Spracherwerb durch kreative Schreibaufgaben von bekannten Autor:innen verbindet. Der Text erläutert die Funktionsweise, Ziele und Struktur des Programms sowie die Bedeutung des Namens POEDU.
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„Macht die Kuh nur muh?“
Methodische Hinweise zur Unterrichtssequenz „Macht die Kuh nur muh?" mit Fokus auf die Einführung von Lautgedichten am Beispiel des Gedichts „Krähen". Der Text beschreibt didaktische Ansätze für jahrgangsgemischte Grundschulklassen, ein ritualisiertes Hörrätsel-Warm-up mit Tiergeräuschen und den Einstieg in die Arbeit mit dem Gedicht.
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„In meinem Traum“
Methodische Hinweise und Unterrichtsideen zur Arbeit mit dem Gedicht „In meinem Traum", das Schüler:innen zum kreativen Schreiben und spielerischen Umgang mit Sprache durch Tierverwandlungen einlädt. Die Seite beschreibt den Unterrichtsverlauf einer dritten Klasse mit konkreten Schüler:innenäußerungen und zeigt, wie Wortbildung durch Zusammensetzung von Verben und Tiernamen vermittelt wird.
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Lyrik in musikalischer Gestalt erfahren
Methodische Hinweise zur Verklanglichung eines Hexenliedes mit Unterrichtsideen zur Verbindung von Lyrik, Musik, Pantomime und klanglicher Gestaltung. Die Seite beschreibt verschiedene Möglichkeiten, wie Kinder das Lied sprechen, singen, szenisch darstellen und durch Geräusche und Klänge erleben können.
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Lesenetze in der Grundschule - Teil 3
Lesetext über Toni, der sich vor einer Impfung beim Kinderarzt fürchtet und durch einen Trick seiner Freundin Susan lernt, mit seiner Angst umzugehen. Die Geschichte zeigt, wie Toni seine Angst überwindet und feststellt, dass es nicht so schlimm ist wie befürchtet.
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Lesenetze in der Grundschule - Teil 1
Lesetext über Tonis Weihnachtspläne mit seiner Familie. Der Text beschreibt verschiedene Aktivitäten wie Lebkuchenbacken, Yoga, Puzzles und Verkleidungen, die Toni mit seiner Familie und als Überraschung für seine Großeltern plant.
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Lese- und Schreiberlebnisse - Teil 3
Arbeitsblatt mit zwei Aufgabenteilen zu einem kleinen Tierlexikon für das Schatzheft. Die Schüler recherchieren Informationen über Lieblingstiere und Haustiere/Bauernhoftiere aus verschiedenen Quellen und dokumentieren ihre Erkenntnisse schriftlich.
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Lese- und Schreiberlebnisse - Teil 2
Arbeitsblatt zur Förderung von Lese- und Schreibfähigkeiten durch die Analyse eines Wimmelbildes. Schüler sollen eine Überschrift erfinden, Gegenstände identifizieren und durchstreichen sowie ihre Beobachtungen notieren.
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Lese- und Schreiberlebnisse - Teil 1
Methodisch-didaktischer Kommentar zur Förderung von Lese- und Schreiberlebnissen im Grundschulunterricht durch Bilderbücher, verschiedene Medien und offene Aufgaben. Der Text erläutert die Verknüpfung von Lesekompetenz und Bildkompetenz sowie praktische Umsetzungsvorschläge wie Lesefutterteller und Buchausstellungen.
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Lese- und Schreibstrategien - Teil 2
Arbeitsblatt zur Förderung von Lese- und Schreibstrategien mit der Aufgabe, lustige Sätze mithilfe von vorgegebenen Wortbausteinen zu erfinden. Die Schüler arbeiten einzeln oder in Partnerarbeit und notieren ihre Sätze ins Schatzheft.
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Lese- und Schreibstrategien - Teil 1
Methodisch-didaktischer Kommentar zur Entwicklung von Lese- und Schreibfähigkeiten bei Kindern. Der Text erläutert Lernprozesse, die Bedeutung von Heterogenität, motivierende Aufgabengestaltung und kooperative Lernformen im Schriftspracherwerb.
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Sprach- und Buchstabenspiele
Methodisch-didaktischer Kommentar zu Sprach- und Buchstabenspielen im Anfangsunterricht. Der Text erläutert die pädagogische Bedeutung von spielerischem Sprachenlernen, die Rolle von Eigennamen beim Lesen- und Schreibenlernen sowie die Einbeziehung von Mehrsprachigkeit und verschiedenen Schriftsystemen im Unterricht.
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Erzählungen - Teil 2
Lesetext „Stella schreibt Geschichten" über eine Schülerin, die an einer Schreibwerkstatt teilnimmt und dabei ihre Leidenschaft für das Schreiben entdeckt. Der Text zeigt Stellas Entwicklung von anfänglicher Enttäuschung zur begeisterten Teilnahme und erfolgreichen Autorenlesung.
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Der Banküberfall
Diese Seite zeigt eine Lesespurlandkarte zum Thema "Der Banküberfall" als Teil eines Leitfadens zum Lesen von Lesespurgeschichten. Die Karte dient als visuelle Orientierungshilfe für Schüler, um die Geschichte nachzuverfolgen.
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Unterrichtseinheit 7: Die Verwandlung – Kinematografisches Erzählen II --> Techniken der Narration
Didaktische Hinweise zur Erzähltechnik in Kafkas „Die Verwandlung" mit Fokus auf kinematografisches Erzählen, personale Perspektive und die Verwendung von Stummfilm-Elementen. Die Seite erläutert Kafkas Erzählverfahren, die Publikationsgeschichte und die literarischen Techniken zur Vermittlung von Gregors innerer Wahrnehmung.
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Unterrichtseinheit 6: Die Verwandlung – Kinematografisches Erzählen I --> Humor & Komik
Hintergrundinformationen zur kinematografischen Erzähltechnik in Kafkas „Die Verwandlung" mit Fokus auf Slapstick-Elemente und filmische Techniken. Die Seite erläutert acht Indikatoren für Kafkas kinematografisches Schreiben und schlägt Charlie Chaplins „Goldrausch" als Vergleichsmaterial vor.
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Unterrichtseinheit 4: Die Verwandlung – Figurengestaltung & Motivkreise
Fachliche Hinweise zur Figurengestaltung und Charakterisierung in Kafkas „Die Verwandlung", mit detaillierter Analyse der Familie Samsa und ihrer Rollen sowie Nebenfiguren. Der Text erläutert die psychologischen Entwicklungen, Beziehungsdynamiken und die hierarchischen Machtstrukturen innerhalb der Familie.
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Unterrichtseinheit 2: Kafkas Schreiben II – Spurensuche: kafkaesk
Methodische Hinweise zur Recherche des Begriffs „kafkaesk" mit Tipps zu Lexika, Internetquellen und Suchmethoden. Die Seite bietet Lehreranleitungen zur Unterstützung von Schülern bei der eigenständigen Erforschung des Begriffs durch verschiedene Medien und Recherchewerkzeuge.
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