Einheit • Persen • von Barbara Sengelhoff

Lese- und Schreiberlebnisse - Teil 1

Methodisch-didaktischer Kommentar zur Förderung von Lese- und Schreiberlebnissen im Grundschulunterricht durch Bilderbücher, verschiedene Medien und offene Aufgaben. Der Text erläutert die Verknüpfung von Lesekompetenz und Bildkompetenz sowie praktische Umsetzungsvorschläge wie Lesefutterteller und Buchausstellungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kommt, wir lesen und schreiben zusammen!

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Deutsch

1.-4. Klasse

Grundschule

13 Seiten

Lernziele

Schüler können Buchstaben und Laute erkennen und zuordnen
Schüler können einfache Wörter und Sätze lesen und verstehen
Schüler können Buchstaben und Wörter schreiben
Schüler können eigene Texte verfassen und gestalten
Schüler können Gedichte und Geschichten verstehen und selbst schreiben

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Grammatikkenntnisse
Rechtschreibung
Kreativität
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Vortrag

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

Verwandte Themen

Literarische Gattungen

Buchvorstellung

Mit Büchern arbeiten

Sprechen und Zuhören

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