Arbeitsblätter für Deutsch: Buchvorstellung
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Die SuS erstellen eine Klappkarte (neverendingcard), die sie als Strukturierungs- und Präsentationsgrundlage für ihre Buchvorstellung nutzen. Sie verwenden während der Erarbeitung ein Kompetenzraster.
Bücher lesen macht Spaß. Das erfahren die SuS, wenn sie ihre Lieblingsbücher präsentieren, indem sie die Figuren beschreiben und passende Textpassagen vortragen.
Anhand einer Rezension zu dem Text "Tintentod" von Cornelia Funke wird der Aufbau einer Rezension und einer Buchvorstellung untersucht. Hinweise für die Lehrkraft sind enthalten.
Schülerinnen und Schüler stellen ein Buch im "Book Slam" vor und bewerten ihre Performance anschließend. Hinweise für die Lehrkraft sind enthalten.
Die Schülerinnen und Schüler referieren über ein Buch und beleuchten dabei unterschiedliche Aspekte (Inhalt, Autor, Charaktere, zentrale Themen etc.). Ein Leitfaden zur Gliederung und ein Beispiel ("Tintenwelt" von Cornelia Funke) sind enthalten.
Den Schülerinnen und Schülern werden wichtige Tipps zur Auswahl eines Buches für den Book Slam gegeben. Hinweise für die Lehrkraft sind enthalten.
Die SuS erstellen eine Buchpräsentation nach dem Vorbild der Normierungspräsentationen zum Deutschen Jugendliteraturpreis. Sie reflektieren dabei ihre eigenen Lese- und Deutungsprozesse. In dieser kommunikativen Situation wird aber auch gestisches, dramaturgisches und körpersprachliches Wissen geschult.
Die Schülerinnen und Schüler werden dazu angeregt, eine Vorstellung ihres Lieblingsliedes oder Lieblingsbuches zu machen. Dazu werden ihnen Tipps und ein Beispiel zur Verfügung gestellt.