Arbeitsblätter für Deutsch: Anregung und Förderung von Lesen

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Neueste Kurzprosa

Kurzprosa des 21. Jhd. hat viele Gesichter. So sind Kurzgeschichten ebenso zu finden wie parabolische und experimentelle Texte. Märchen, Kalendergeschichten, Aphorismen, Anekdoten sind, in vielfältig verwandelter Form, weiterhin lebendig. Für den Unterricht gibt es so viel zu entdecken, sowohl in der Kinder- als auch in der Erwachsenenliteratur. Und die Literaturdidaktik hält abwechslungsreiche Methoden für die Arbeit mit gegenwärtiger Kurzprosa bereit.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen, Literatur, Grundlagen, Literarische Gattungen, Anregung und Förderung von Lesen, Historische Entwicklung, Epische Kurzformen, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Kurzprosa, Kurzgeschichte, Parabel, Märchen, Kalendergeschichte, Aphorismus, Anekdote, epische Texte, Epik, Kinder- und Jugendliteratur

Deutsch Sekundarstufe Gesamtschule Gymnasium Realschule Mittelschule Hauptschule 5-13 . Klasse 9 Seiten Friedrich

Lesebuchseite und Memo-Spiel / Lotto zum Thema "Frühstück": Arbeitsmaterial mit Erläuterungen

Die Schülerinnen und Schüler erhalten Bild- und Wortkarten, auf denen Lebensmittel abgebildet sind. Die Karten können einfach zugeordnet oder im Sinne eines Memories gespielt werden. Im Fokus steht das Lesen der Ganzwörter.

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Keywords Deutsch_neu, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen, Grundlagen, Historische Entwicklung, Anregung und Förderung von Lesen

Deutsch Förderschule Grundschule 2-8 . Klasse 4 Seiten Persen

Meine Lesekartei: Übersichtspläne und Lesepass

Mithilfe der Übersichtspläne behalten die Schülerinnen und Schüler den Überblick über ihre Aufgaben. Der Lesepass stellt einen motivierenden Anlass zur Bearbeitung dar.

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Keywords Deutsch_neu, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen, Grundlagen, Historische Entwicklung, Anregung und Förderung von Lesen

Deutsch Grundschule 2-4 . Klasse 3 Seiten Persen

5-Schritt-Lesemethode: Schritt 1 und 2 - Überfliegen eines Textes und Fragen stellen

Die SuS überfliegen Texte zum Thema "Fast Fashion" und formulieren Fragen an den Text. Dabei wird besonders auf die Methode "Überfliegen eines Textes" eingegangen. Mit Lösungen.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Lesen, Grundlagen, Erschließung von Texten, Historische Entwicklung, Anregung und Förderung von Lesen, Lesetechniken, Faire Mode

Deutsch Berufsschule Gymnasium Sekundarstufe 2 11-12 . Klasse 5 Seiten Raabe

Einfache Lesetexte für den Frühling: Arbeitsmaterial

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum einen als Selbstlese-, Vorlese- oder Impulstext eine "Packliste für den Frühling". Diese enthält Frühlingsbegriffe, die teilweise humorvoll kommentiert werden. Außerdem besteht die Möglichkeit, die Liste zu erweitern. Zum anderen sind mehrere kleine Frühlingsrätsel mit Lösungen in verkehrter Schrift enthalten.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Primarstufe, Sekundarstufe I, Lesen, Erschließung von Texten, Grundlagen, Historische Entwicklung, Anregung und Förderung von Lesen

Deutsch Förderschule 7-9 . Klasse 2 Seiten Persen

Lesebuchseite und Memo-Spiel / Lotto zum Thema "Mittagessen": Arbeitsmaterial mit Erläuterungen

Die Schülerinnen und Schüler erhalten Bild- und Wortkarten, auf denen Lebensmittel abgebildet sind. Die Karten können einfach zugeordnet oder im Sinne eines Memories gespielt werden. Im Fokus steht das Lesen der Ganzwörter.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Primarstufe, Sekundarstufe I, Lesen, Grundlagen, Historische Entwicklung, Anregung und Förderung von Lesen

Deutsch Förderschule Grundschule 2-8 . Klasse 4 Seiten Persen

Einfache Lesetexte: Packliste für den Sommer

Die Schülerinnen und Schüler erhalten als Selbstlese-, Vorlese- oder Impulstext eine "Packliste für den Sommer" mit Sommerbegriffen, die teilweise humorvoll kommentiert werden. Außerdem sind mehrere kleine Sommerrätsel enthalten.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Primarstufe, Sekundarstufe I, Lesen, Grundlagen, Erschließung von Texten, Historische Entwicklung, Anregung und Förderung von Lesen

Deutsch Förderschule 7-9 . Klasse 2 Seiten Persen

Kurzprosa 2.0 – Texte im Twitter-Takt

Die SuS untersuchen die "Tiny Tales" des Autors Florian Meimberg. Sie erkennen die Machart der Twitter-Geschichten und verfassen nach diesem Vorbild selbst kurze Texte. Der Unterrichtsvorschlag eignet sich auch für Vertretungsstunden.

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Deutsch Sekundarstufe Gesamtschule Gymnasium Realschule Mittelschule 9-13 . Klasse 3 Seiten Friedrich

Warum? Warum … nicht? - Informationsvergabe und Figurenperspektiven in der Geschichte Warum?

Die SuS erfahren in der Auseinandersetzung mit der komplexen Geschichte "Warum?" von Janne Teller, wie die erzählerische und die inhaltliche Gestaltung eng miteinander verwoben sind. Im Fokus stehen die auffällige Art der Informationsvergabe und die unvermittelten Figurenperspektiven, die einen Reflexionsappell an den Leser bewirken.

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Deutsch Sekundarstufe Gesamtschule Gymnasium Realschule Mittelschule 9-13 . Klasse 5 Seiten Friedrich

Literaturkritik - Von der professionellen Rezension zur eigenen Kritik

Die SuS untersuchen professionelle Literaturkritiken und erarbeiten bzw. überprüfen Funktionen der Rezension. In einem zweiten Schritt sollen diese Funktionen im Schreiben einer eigenen Rezension umgesetzt und in der Auseinandersetzung mit einem selbst gewählten Text reflektiert werden.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Literatur, Lesen, Grundlagen, Verfügen über Leseerfahrung, Auswahl geeigneter Literatur, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Anregung und Förderung von Lesen, Lesehaltung, Rezension, Literaturkritik, Beurteilen von Literatur, Lesekultur, Leseförderung, Förderung des Lesens, Lesemotivation, Lesesozialisation, Lesekompetenz, Lesedidaktik

Deutsch Sekundarstufe 2 Gesamtschule Gymnasium 11-13 . Klasse 7 Seiten Friedrich