Unterrichtsmaterialien Schreiben Deutsch Einheiten · Seite 58/241
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Kommaregeln für Profis – ab Klasse 9
Titelseite einer Unterrichtsmaterialsammlung zu Kommaregeln für fortgeschrittene Schüler ab Klasse 9. Die Seite enthält den Titel, die Zielgruppe und einen Hinweis auf enthaltene Arbeitsblätter mit Lösungen.
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Zeichensetzung vertiefen – Fortgeschrittene Übungen mit Lösungen
Titelseite oder Übersichtsseite für eine Sammlung von Arbeitsblättern mit Lösungen zum Thema Zeichensetzung für die Klassen 5 bis 10. Die Seite präsentiert das Unterrichtsmaterial und dessen Schwerpunkt auf Vertiefung der Zeichensetzungsregeln.
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Zeichensetzung für Fortgeschrittene – Vertiefende Übungen mit Lösungen
Titelseite eines Arbeitsmaterials zur Zeichensetzung für fortgeschrittene Schüler der Klassen 5 bis 10. Das Material enthält Arbeitsblätter mit integrierten Lösungen.
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Regeln der Zeichensetzung erkennen – Arbeitsblätter mit Lösungen
Übersichtsseite zu Arbeitsblättern mit Lösungen für die Klassen 5 bis 10 zum Thema Zeichensetzungsregeln. Die Seite dient als Einstiegsseite oder Inhaltsübersicht für eine Unterrichtseinheit zur Erkennung und Anwendung von Zeichensetzungsregeln.
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Zeichensetzung festigen – Regeln, Übungen & Lösungen
Titelseite oder Übersichtsseite für eine Sammlung von Arbeitsblättern mit Lösungen zum Thema Zeichensetzung für die Klassenstufen 5 bis 10.
Verwandte Themen
Einheit
Arbeitstexte zur Fehlersensibilisierung – Klasse 7 und 8
Titelseite einer Materialsammlung mit Arbeitsblättern und Lösungen für die Klassen 7 und 8 sowie Arbeitstexten zur Fehlersensibilisierung. Die Seite dient als Deckblatt und Übersichtsseite für die gesamte Unterrichtsmaterialiensammlung.
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Fremdwörter und Fachbegriffe – Klasse 7 und 8
Titelseite oder Übersichtsseite für eine Sammlung von Arbeitsblättern mit Lösungen zum Thema Fremdwörter und Fachbegriffe für die Klassen 7 und 8.
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Getrennt- und Zusammenschreibung – Klasse 7 und 8
Titelseite oder Übersichtsseite für eine Sammlung von Arbeitsblättern mit Lösungen zur Getrennt- und Zusammenschreibung für die Klassen 7 und 8.
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Unterscheidung von das und dass – Klasse 7 und 8
Arbeitsblatt zur Unterscheidung zwischen "das" und "dass" für die Klassen 7 und 8 mit integrierten Lösungen. Die Seite behandelt die grammatikalische Unterscheidung dieser häufig verwechselten Wörter.
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Groß- und Kleinschreibung – Klasse 7 und 8
Titelseite oder Übersichtsseite für eine Sammlung von Arbeitsblättern mit Lösungen zur Groß- und Kleinschreibung für die Klassen 7 und 8.
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Sprachsensibler Fachunterricht – Klasse 5 und 6
Titelseite eines Arbeitsblattes mit Lösungen für die Klassen 5 und 6, das sprachsensiblen Fachunterricht unterstützt. Die Seite enthält den Titel und Hinweise auf die Zielgruppe und das pädagogische Konzept.
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Clevere Rechtschreibstrategien – Klasse 7 und 8
Titelseite eines Arbeitsblattes zur Rechtschreibung für die Klassen 7 und 8. Das Material präsentiert "Clevere Rechtschreibstrategien" und enthält Arbeitsblätter mit Lösungen.
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Arbeitstexte zur Fehlersensibilisierung – Klasse 5 und 6
Titelseite einer Materialsammlung mit Arbeitsblättern und Lösungen für die Klassen 5 und 6, ergänzt durch Arbeitstexte zur Fehlersensibilisierung. Die Seite präsentiert die Struktur und den Inhalt des Unterrichtsmaterials.
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Schwierige deutsche Wörter & Fremdwörter – Klasse 5 und 6
Titelseite einer Arbeitsblatt-Sammlung mit Lösungen für die Klassen 5 und 6 zum Thema schwierige deutsche Wörter und Fremdwörter.
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Kurze und lange Vokale – Klasse 5 und 6
Arbeitsblatt zur Unterscheidung von kurzen und langen Vokalen mit Übungsaufgaben für Schüler der Klassen 5 und 6. Die Seite enthält Lösungen und ist Teil einer Materialsammlung zu diesem Thema.
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das und dass unterscheiden – Klasse 5 und 6
Arbeitsblatt zur Unterscheidung von "das" und "dass" mit Hilfe der ARD-Formel für Schüler der Klassen 5 und 6. Die Seite enthält Erklärungen und Übungsaufgaben zur korrekten Verwendung dieser häufig verwechselten Wörter.
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Groß- und Kleinschreibung – Klasse 5 und 6
Titelseite oder Übersichtsseite für Arbeitsblätter zum Thema Groß- und Kleinschreibung für die Klassen 5 und 6, mit Hinweis auf enthaltene Lösungen.
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Pfiffige Rechtschreibstrategien – Klasse 5 und 6
Titelseite eines Arbeitsmaterials zu Rechtschreibstrategien für die Klassen 5 und 6. Das Material enthält Arbeitsblätter mit integrierten Lösungen.
Einheit
Aufgaben im Stil des Prüfungsteis A2
Seite mit Aufgaben zum Textverständnis im Stil des Prüfungsteils A2 für die Lektüre „Herzsteine" von Hanna Jansen. Enthält Tipps zur Bearbeitung von Verständnisaufgaben, ein Beispiel zur Aufgabenanalyse und drei konkrete Aufgaben zur Figurencharakterisierung und Situationsbeschreibung.
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Figurenverständnis und Figurenkonstellation
Arbeitsblatt zur Analyse der Figur Sam aus dem Roman "Herzsteine" mit Aufgaben zum Figurenporträt und zur Figurenkonstellation. Schüler sollen Informationen über Sams Charakteristika, Beziehungen und Verhaltensweisen sammeln und visualisieren.
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Den Inhalt erschließen und sichern – Teil 1
Methodische Hinweise zur Erarbeitung eines Romans mit Lesekamm-Technik und Farbleitsystem. Die Seite erklärt Strategien zur Texterschließung, ein Farbcodierungssystem für Figuren und Themen sowie die Nutzung eines Lesebegleithefts zur Dokumentation von Leseergebnissen.
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Lesetraining in drei Niveaustufen – Teil 3
Arbeitsblatt mit Leseverständnisaufgaben zur Geschichte „Herr Braun springt ein". Enthält Aufgaben im Format Richtig/Falsch, Wortsuche und Silbenbildung zur Überprüfung des Textverständnisses.
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Lesetraining in drei Niveaustufen – Teil 1
Arbeitsblatt zum Leseverständnis mit einer Kurzgeschichte über ein Mädchen mit einem Wackelzahn. Enthält Verständnisfragen im Richtig-Falsch-Format und Wortarbeit mit Fokus auf Wortteile und Vokale.
Einheit
Kopiervorlagen – Teil 5
Arbeitsblatt mit einer Lesespur zum Erlernen des Buchstabens „Au au". Schüler lesen Wörter, suchen entsprechende Bilder, kreisen diese ein und schreiben die daneben stehenden Buchstaben auf, um eine Lesespur zu lösen.
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Kopiervorlagen – Teil 4
Arbeitsblatt zur Lesespur mit dem Buchstaben B/b für Anfänger. Schüler lesen Wörter, suchen entsprechende Bilder, kreisen diese ein und schreiben den daneben stehenden Buchstaben auf. Enthält auch eine Aufgabe zum Anmalen aller B/b-Buchstaben und ein Schreib- und Leseelement.
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Kopiervorlagen – Teil 3
Arbeitsblatt zur Einführung des Buchstabens I/i mit einer Lesespur-Übung. Schüler lesen Wörter, suchen entsprechende Bilder, kreisen diese ein und schreiben Buchstaben auf, um die Lesespur zu lösen.
Bereit, wenn du es bist
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Kopiervorlagen – Teil 2
Arbeitsblatt zur Lesespur mit dem Buchstaben E/e im Anfangsunterricht. Schüler lesen Wörter, suchen entsprechende Bilder, kreisen diese ein und schreiben den daneben stehenden Buchstaben auf.
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Kopiervorlagen – Teil 1
Arbeitsblatt zur Lesespur mit dem Buchstaben A/a. Schüler lesen Wörter, suchen entsprechende Bilder, kreisen diese ein und schreiben Buchstaben auf, um eine Lesespur zu erstellen.
Einheit
Satzlehre - Teil 1
Abschlusstest zur Satzlehre mit Fokus auf Satzarten und Satzschlusszeichen. Der Test enthält vier Aufgabentypen: Sortieraufgaben zu Satzarten, Zuordnungsaufgaben, Verbindungsaufgaben und Ergänzungsaufgaben mit steigendem Schwierigkeitsgrad.
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Rechtschreibsicher in der Zeichensetzung - Teil 2
Arbeitsblatt zur Grammatik mit Übungsaufgaben zum Komma beim erweiterten Infinitiv mit „zu". Enthält Erklärungen, Beispiele und drei Aufgabentypen zur Identifikation und Unterstreichung von Infinitivgruppen mit steigendem Schwierigkeitsgrad.
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Rechtschreibsicher in der Zeichensetzung - Teil 1
Arbeitsblatt zur Zeichensetzung mit Fokus auf Satzabschlusszeichen (Punkt, Fragezeichen, Ausrufezeichen). Enthält sechs Übungsaufgaben mit steigendem Schwierigkeitsgrad zur Anwendung und Unterscheidung von Satztypen.
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Prüfungsaufgaben mit Musterlösungen
Seite mit Prüfungsaufgaben und Musterlösungen zu einem Drama. Enthält Erklärungen zu Anforderungsniveaus und Beispiele für kreative Schreibaufgaben sowie Hinweise zur Bewertung von produktiven Aufgabenformen.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 3
Seite mit sachlichen und sprachlichen Erläuterungen zu Fachbegriffen und Rechtsbegriffen aus einem Textanalysematerial zum Thema Terror. Die Tabelle erklärt zentrale Konzepte wie Terror, Schöffen, Sicherungsverwahrung und Schwurgericht sowie relevante Rechtsvorschriften.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 2
Fachliche Hinweise zur Dramaturgie und zum Aufbau des Dramas mit Zusammenfassung der Handlungsorte, zeitlichen Struktur und Gliederung in drei Akte. Erläutert die Handlungszeit und die Verwendung von Rückblenden zur Rekonstruktion der Ereignisse.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 1
Zusammenfassung zur Entstehung und Quellen des Dramas „Terror" von Ferdinand von Schirach. Die Seite erläutert den zeitgenössischen Kontext, die Uraufführung 2015, das Gerichtsdrama-Format und wichtige Quellen wie das Bundesverfassungsgerichtsurteil und von Schirachs Essay „Die Würde ist antastbar".
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Textanalyse und -interpretation - Teil 6
Didaktischer Hinweistext zur Schlüsselstellenanalyse des Briefes vom 16. Juni aus Goethes „Die Leiden des jungen Werther". Der Text erläutert den literarischen und biografischen Kontext der ersten Begegnung Werthers mit Lotte sowie die Bedeutung dieser Szene für die Handlung und Charakterentwicklung.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 4
Seite mit sachlichen und sprachlichen Erläuterungen zu Begriffen und Ausdrücken aus Goethes Roman „Die Leiden des jungen Werther". Enthält eine Tabelle mit Erklärungen zu historischen Wortformen, literarischen Anspielungen und veralteten Ausdrücken, die für das Verständnis des Textes relevant sind.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 3
Zusammenfassung zur Struktur und zum Aufbau von Goethes Roman "Die Leiden des jungen Werther" mit Fokus auf die Briefroman-Form, deren historische Tradition und die Funktion des Herausgebers im Werk.
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„Das Radio war unser einziges Licht“
Unterrichtspraxis-Artikel zur Vermittlung des Romans „Stern 111" von Lutz Seiler ab Klasse 11. Der Artikel stellt den Roman als Werk über die Wendezeit 1989/90 vor und erläutert dessen Bedeutung für den Deutschunterricht, insbesondere hinsichtlich Autofiktion und Gegenwartsbezügen.
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Amoklauf als Kammerspiel
Unterrichtspraxis-Artikel zur Behandlung von Lea-Lina Oppermanns Roman „Was wir dachten, was wir taten" im Deutschunterricht der Klassen 8–10. Der Artikel analysiert die polyperspektivische Erzählstruktur des Romans und dessen dramenähnliche Züge sowie die didaktischen Potenziale für die Auseinandersetzung mit Extremsituationen und Charakterentwicklung.
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Mit der Logik der Hunde und der Weisheit der Pferde
Unterrichtspraxis-Artikel zur Behandlung des Jugendromans „Alles, was passieren wird" von Katharina Hacker im Deutschunterricht der 7.–8. Klasse. Der Artikel erläutert die Lernziele und führt in die symbolische Bedeutung von Tieren und Orten im Roman ein.
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Kinderliteratur zwischen Fantastik und Realität
Unterrichtspraxis-Artikel zur Analyse von Traumsequenzen im Kinderroman „Pembo. Halb und halb macht doppelt glücklich". Der Artikel stellt die parallelen Welten von Realität und Traum dar und erläutert didaktische Zugänge zur Untersuchung von Erzählstrukturen und kultureller Identität für die Klassenstufen 5–6.
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7-Minuten-Escape-Rooms: Groß- und Kleinschreibung
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zu 7-Minuten-Escape-Rooms für die Klassenstufen 5/6 mit dem Fokus auf Groß- und Kleinschreibung im Deutschunterricht.
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Storch Langbein (nach Edgar Allan Poe)
Diese Seite präsentiert ein Beispiel für ein Dialoggeschichten-Projekt mit dem Titel „Storch Langbein" (nach Edgar Allan Poe) und listet die 12 erforderlichen Sprecherrollen auf. Sie dient als Orientierungshilfe für die Umsetzung von Dialoggeschichten im Unterricht.
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Der Mann mit der Schramme - Eine Sherlock-Holmes-Geschichte
Methodische Hinweise zur Durchführung einer Sherlock-Holmes-Dialoggeschichte mit 10 Personen. Die Seite enthält Empfehlungen zur flexiblen Rollenverteilung und zur Einbeziehung möglichst vieler Schüler*innen, insbesondere zur Vergabe von Männerrollen an Schülerinnen.
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Eine Spukgeschichte (nach Ernst Theodor Amadeus Hoffmann)
Titelseite eines Dialogstücks "Eine Spukgeschichte" nach E.T.A. Hoffmann mit Angabe der 11 Sprecherrollen. Die Seite enthält die Personenliste und Quellenangaben für ein Theaterstück im Deutschunterricht.
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Lügengeschichte des Barons von Münchhausen
Übersichtsseite mit Rollenverteilung für die Lügengeschichte des Barons von Münchhausen. Listet sieben Rollen auf, die für eine dramatische Aufführung oder ein Rollenspiel im Deutschunterricht benötigt werden.
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Wie Till Eulenspiegel eine Kutsche schmierte
Titelseite einer Dialoggeschichte mit dem Titel "Wie Till Eulenspiegel eine Kutsche schmierte". Die Seite enthält die Autorin, den Verlag, die Personenliste (5 Rollen) und Seitennummern.
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Hörverständnis
Arbeitsblatt zum Hörverständnis, bei dem Schüler anhand von Zeugenaussagen (Track 92 und 93) eine Täterin identifizieren sollen, die Fahrerflucht begangen hat. Die Aufgabe trainiert das Verstehen von Detailinformationen und das logische Kombinieren von Beschreibungsmerkmalen.
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