Unterrichtsmaterialien Schreiben Deutsch Einheiten · Seite 117/241
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Deutsch
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Einheit
Berichten
Theoretischer Fachtext zur Didaktik des Berichtens in der Sekundarstufe I. Der Text behandelt die Voraussetzungen und Herausforderungen beim Unterrichten von Berichten, diskutiert die Abgrenzung zur Erzählung und differenziert verschiedene Berichtstypen.
Einheit
Beschreiben
Theoretischer Einführungstext zur Schreibform „Beschreiben" in der Sekundarstufe I. Der Beitrag behandelt sprachliche Aspekte des Beschreibens, die Rolle von Wahrnehmung und Leserorientierung sowie die Herausforderung, zwischen Basalität und Komplexität zu vermitteln.
Einheit
Erzählen
Fachliche Hinweise zur Didaktik des schriftlichen Erzählens in der Sekundarstufe I. Der Text erläutert die Bedeutung des Erzählens als Lerngegenstand und stellt Anforderungen an narrative Schreibarrangements aus Perspektive der Erzählerwerbsforschung und empirischen Schreibdidaktik dar.
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Einheit
Lange Vokale/Dehnung
Vorlage für ein Häuschen-Arbeitsblatt zur Einführung und Übung des langen i-Lautes mit Dehnung. Die Seite enthält eine Wortsammlung mit Beispielen (Nomen, Verben, Adjektive) zum langen i und Hinweise zur Verwendung der Vorlage im Unterricht.
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kurze Vokale/Doppelkonsonanten
Häuschen-Vorlage zur Visualisierung von Doppelkonsonanten und kurzen Vokalen mit Beispielwörtern und Wortformen. Die Vorlage dient als Tafelwerk oder Wandarchiv für die Einführung und Übung von Doppelkonsonanten im Deutschunterricht.
Verwandte Themen
Einheit
Wortarten
Kopiervorlage mit Häuschen-Format zur Darstellung von Nomen zum Thema Körperteile mit Singular- und Pluralformen. Die Vorlage ist für die Tafelarbeit, gemeinsame Einführung oder zur Wandarchivierung konzipiert und kann in der Größe angepasst werden.
Einheit
Umlaute (Ableitung)
Kopiervorlage zur Veranschaulichung der Umlautbildung (a wird ä) mit Beispielen aus verschiedenen Wortarten. Die Vorlage kann für Tafelarbeit, Wandarchivierung oder als Übungsmaterial in verschiedenen Größen verwendet werden.
Einheit
Hörverständnis
Vorlese- bzw. Hörtext zur Geschichte "Eine Überraschung für Caro" mit Verständnisfragen. Die Seite enthält eine Erzählung über ein Mädchen, das einen Brief von ihrer Brieffreundin aus Holland erhält und sich darauf freut, sie bald zu besuchen.
Einheit
Auditive Merkfähigkeit/Merkspanne
Methodische Hinweise für die Lehrkraft zur Durchführung einer Hörverständnisübung mit differenzierten Schwierigkeitsstufen (Profi- und Experten-Stufe). Der Vorlese- bzw. Hörtext behandelt Geburtstagsvorbereitungen und enthält eine Einkaufsliste, die Schüler merken sollen.
Einheit
Hörverständnis
Arbeitsblatt mit einer Lese-Zuhör-Lawine-Aktivität, bei der Schüler ein Bild nach Anweisungen in vorgegebenen Farben (rot, gelb, grün, blau, schwarz) anmalen sollen. Die Lehrkraft gibt eine Vorabanweisung zur Vorbereitung der Stifte.
Einheit
Merkblätter zur Rhetorik und Argumentation
Informationsseite mit Produkthinweisen, Kundenservice-Kontaktdaten und Verlagsangaben der Mediengruppe Oberfranken. Enthält Hinweise auf die Ideenbörse Deutsch Sekundarstufe II und Verweise auf weitere Materialien und Piktogramme.
Einheit
Merkblätter zur Sprach- und Gesprächsanalyse
Informationsseite mit Produkthinweisen, Kundenservice-Kontaktdaten und Verlagsangaben der Mediengruppe Oberfranken. Enthält Hinweise auf die Ideenbörse Deutsch Sekundarstufe II und Informationen zu Piktogrammen sowie Kontaktmöglichkeiten für Lehrkräfte.
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Einheit
Wortstamm und Silben als Rechtschreibhilfen
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Fokus auf Komposita und Getrennt-/Zusammenschreibung. Schüler sollen Komposita aus einem Informationstext extrahieren, deren Wortarten bestimmen und Regeln zur korrekten Schreibweise ableiten.
Einheit
Literatur
Diese Unterrichtseinheit behandelt typische Rechtschreibfehler und deren Vermeidung für die Klassen 8/9. Das Material umfasst neun Stunden mit Arbeitsblättern zu Rechtschreibproblemen wie Laut-Buchstaben-Beziehungen, Groß- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung sowie Silbentrennung, die Schüler durch eigenständiges Erarbeiten von Regeln und Strategien lösen sollen.
Einheit
So wird es geschrieben – einen Rechtschreibratgeber verfassen
Arbeitsblatt mit Projektaufgabe zur Erstellung eines Rechtschreibratgebers in Gruppenarbeit. Die Seite enthält Anleitung zur Strukturierung von Rechtschreibregeln mit Erklärungen, Regeln, Strategien und Beispielen sowie detaillierte Arbeitsschritte für die Gruppenarbeit und Qualitätskontrolle.
Einheit
Besondere Rechtschreibprobleme
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung des s-Lautes mit Informationstext über Twitter-Nachrichten und deren Einfluss auf die Sprache. Schüler sollen Wörter mit s-Laut aus dem Text nach Schreibweisen (s, ss, ß) kategorisieren.
Einheit
Ein Laut, verschiedene Schreibweisen
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit einem Informationstext über Schreibschrift und Druckschrift sowie Übungsaufgaben zum Finden und Korrigieren von Rechtschreibfehlern. Die Schüler sollen sechs falsch geschriebene Wörter identifizieren, korrigieren und Beweisworte angeben.
Einheit
Probleme beim Schreiben nach Gehör
Arbeitsblatt mit einem fehlerhaft geschriebenen Brief einer Schülerin an ihre Großmutter über einen Zoobesuch. Der Text enthält zahlreiche typische Rechtschreibfehler, die als Grundlage für die Analyse von Stolperfallen in der Rechtschreibung dienen.
Einheit
LEK
Arbeitsblatt zur Überprüfung von Wissen über narrative Beschreibungen mit drei Aufgaben: Erklärung der Funktion, Unterstreichungsaufgabe im Textauszug und Kategorisierung von sprachlichen Mitteln.
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Einheit
Information
Diese Unterrichtseinheit behandelt narratives Beschreiben für die Klassen 5/6 und zeigt, wie Schülerinnen und Schüler durch beschreibende Sprachhandlungen Erzählwelten erschaffen können. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Analyse von Beschreibungsspuren in literarischen Texten, Übungen zu sprachlichen Mitteln des Beschreibens (Vergleiche, Attribute, Relativsätze) sowie Schreibaufgaben zur Raum-, Figuren- und Gegenstandsbeschreibung mit abschließender Lernzielkontrolle.
Einheit
Verschiedene Objekte des Beschreibens
Arbeitsblatt zur narrativen Raumbeschreibung mit einem literarischen Textauszug aus „Drachenreiter" und Schreibaufgaben. Schüler sollen Beschreibungsspuren identifizieren und eine Raumbeschreibung kreativ fortsetzen.
Einheit
Selbst narrativ beschreiben
Arbeitsblatt mit einer kreativen Schreibaufgabe zum narrativen Beschreiben für Schüler der Klasse 5/6. Die Aufgabe fordert die Schüler auf, eine Geschichte basierend auf einem vorgegebenen Erzählanfang oder einer von drei Überschriften zu schreiben und dabei Beschreibungsspuren zu narrativen Elementen einzuweben.
Einheit
Sprachliche Mittel genauer untersuchen
Arbeitsblatt zur Entdeckung und Anwendung sprachlicher Mittel in narrativen Beschreibungen. Schüler füllen eine Tabelle mit Textbeispielen aus und erfinden eigene Beispiele für Vergleiche, Sinneseindrücke, Relativsätze, Präpositionalattribute und Adjektivattribute zur Beschreibung eines Basilisken.
Einheit
Narratives Beschreiben kennenlernen
Arbeitsblatt zur Einführung in narratives Beschreiben anhand eines Textauszugs aus „Drachenreiter" von Cornelia Funke. Schüler analysieren, wie Beschreibung und Erzählung in einem literarischen Text verwoben sind, durch Lese- und Markierungsaufgaben sowie Partnerarbeit.
Einheit
Fiese Erpressung
Literarischer Text aus einem Kriminalroman für Grundschüler, der die Begegnung zwischen Hakan und einem traurigen Mädchen an einer Mauer beschreibt. Der Auszug zeigt den Anfang einer Geschichte mit alltäglichen Schulerlebnissen und dem Beginn einer Interaktion zwischen den Charakteren.
Einheit
Die Hellseherin
Literarischer Text aus der Geschichte „Die Hellseherin" mit Erzählung über Melissa und Jonas, die auf einem Stadtfest eine Wahrsagerin entdecken. Der Text führt die Charaktere und die Handlung ein und endet mit Melissas Entscheidung, die Hellseherin aufzusuchen.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Beherrschen Sie nun alles? – Einen Text hören und verstehen
Arbeitsblatt zum Hörverstehen mit dem Thema Azubimangel. Schüler sollen anhand von Fotos und einer Überschrift Vermutungen über fehlende Auszubildende in verschiedenen Berufen anstellen und ihre Ideen mit den abgebildeten Berufen vergleichen.
Einheit
Die Angst vor dem leeren Blatt – Die Schreibaufgabe bewältigen
Arbeitsblatt mit zwei Schreibaufgaben zum Hörverstehen, die Schüler auffordern, einen Artikel oder eine E-Mail basierend auf Radiobeiträgen zu verfassen. Die Aufgaben fördern die Schreibkompetenz durch einen strukturierten Prozess von Planung, Schreiben und Überarbeitung.
Einheit
Projekt 16: Wetterbüro
Didaktischer Hinweis und Projektbeschreibung zum Projekt 16 „Wetterbüro", das auf Analogie-Geschichten basiert. Die Seite erläutert die Entstehung des Projekts, die Ausgangssituation im Unterricht und führt die Geschichte vom kleinen bunten Hahn ein, der die Sonne aufgehen lassen kann.
Einheit
Projekt 14: Kamishibai-Theater
Informationstext zur Einführung und Erklärung des Kamishibai-Theaters als traditionelle japanische Erzählform und dessen Anwendung im Unterricht. Der Text beschreibt die Herkunft, Funktionsweise und pädagogische Vorteile dieser Erzählhilfe sowie deren Weiterentwicklung durch den Autor.
Einheit
Projekt 15: Bänkelsang
Einführungsseite zum Projekt 15 "Bänkelsang", die eine historische Darstellungsform für das Geschichtenerzählen mit Kindern vorstellt. Die Seite erklärt die Tradition des Bänkelsangs, seine Inhalte und die Verbindung von visuellen und akustischen Elementen als Unterrichtsmethode.
Einheit
Projekt 12: Schachtelgeschichten – Schachtelregal und Erzählkoffer
Beschreibung des Projekts „Schachtelgeschichten – Schachtelregal und Erzählkoffer" mit Erläuterung der Methode, Beispielen aus der Praxis und Erklärung der pädagogischen Bedeutung von Schachtelgeschichten für die Entwicklung von Erzählkompetenz bei Kindern.
Einheit
Projekt 13: Ziehps, der kleine Vogel – Ein „Storymailing-Projekt“
Diese Seite stellt das Projekt „Ziehps, der kleine Vogel" vor, ein Storymailing-Projekt, das mehrere Schulen durch ein gemeinsames Rahmenthema verbindet und kooperatives Geschichtenerzählen fördert. Sie erläutert die Grundkonzepte, Organisationsformen und pädagogischen Leitideen des Storymailling als Methode zur Unterstützung von Schreib- und Erzählkompetenzen bei Kindern.
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Einheit
Projekt 11: Geschichten- und Märchenwanderungen
Beschreibung des Projekts \"Geschichten- und Märchenwanderungen\", das Wanderungen zu bemerkenswerten Erzählorten in der unmittelbaren Umgebung mit selbst erfundenen Geschichten kombiniert. Die Seite erläutert Planungsaspekte, altersgerechte Wegstrecken, Stationsanzahl und charakterisiert \"starke Plätze\" als Inspirationsquellen für Kinder zum Erfinden neuer Geschichten.
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Projekt 10: „Bolletroll“
Beschreibung des Projekts „Bolletroll", einer Erzählfigur für Kindergarten und Grundschule, mit fünf Anfangserlebnissen, die zeigen, wie Kinder die Geschichten aufnehmen und weitertragen. Die Seite dokumentiert die pädagogische Praxis und das Engagement der Kinder mit dieser Erzählfigur.
Einheit
Projekt 8: Die Drachenflieger
Unterrichtsverlaufsplan für das Projekt „Die Drachenflieger" mit Beschreibung, praktischen Ergebnissen und Durchführungshinweisen für eine klassenübergreifende Arbeitsgemeinschaft in den Schuljahren 3-4. Die Seite enthält die Einladung an die Schüler, Materiallisten und Informationen zum Einstieg in das Projekt.
Einheit
Projekt 6: Seemannsgarn – Münchhausen hätte seine Freude dran
Beschreibung eines Unterrichtsprojekts für 4. Schuljahre zum kreativen Schreiben von Seemannsgarn-Geschichten. Das Projekt verbindet fantasievolles Erzählen mit verschiedenen Darstellungsformen wie Wandfries, Audioaufnahmen, Patchwork-Buch und Erinnerungsstücke.
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Projekt 7: Fugu, der kleine Sichaufpumper
Beschreibung des Projekts "Fugu, der kleine Sichaufpumper" mit Erklärung des Unterrichtsablaufs und der Geschichte des Kugelfisches Fugu. Die Seite enthält Informationen zur Projektdurchführung in der 3. oder 4. Klasse sowie die narrative Grundlage für die Erstellung eines großformatigen Erzählbuches.
Einheit
Projekt 5: „Hofheim Airways“ – Fantasie ist grenzenlos, Erzählen auch
Beschreibung eines Unterrichtsprojekts „Hofheim Airways", bei dem Schüler in Gruppen Fantasieländer erfinden, Fantasie-Bildlandkarten gestalten und dazu originelle Geschichten entwickeln, die später in einer Erzählkette präsentiert werden.
Einheit
Projekt 4: Die grüne Katze und die rote Maus
Methodische Hinweise zu Projekt 4 „Die grüne Katze und die rote Maus", einem Geschichtenprojekt zur Förderung von Interessenvielfalt in der Klasse. Der Text erläutert die Projektidee, gibt Beispiele für klassenübergreifende Projekte und begründet die Bedeutung von Interessenorientierung beim Geschichtenerfi nden.
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Projekt 3: Nach Avalon wandern und Merlin treffen
Beschreibung eines Schreibprojekts zur Förderung von Geschichtenerfindung und kreativem Schreiben. Kinder entwickeln eigene Geschichten rund um den Zauberer Merlin und die Apfelinsel Avalon, basierend auf einer einführenden Geschichte und Bildern.
Einheit
Projekt 2: Willi aus Wallau und Lisbeth aus Lorsbach
Methodische Hinweise zu Projekt 2 mit Handpuppen (Willi und Lisbeth) zur Förderung des mündlichen Erzählens in der 1. und 2. Klasse. Beschreibung der Projektidee, Funktion der Puppen als Begleiter und Anlässe für Geschichtenerfindung sowie Hinweise zur Sammlung und Bearbeitung von Geschichten in der Geschichtenerfi nder-Werkstatt.
Einheit
Projekt 1: Schnuffi und sein Bällchen
Methodische Hinweise zur Durchführung von Projekt 1 mit dem Handlungsträger Schnuffi. Die Seite erläutert die Grundlagen von Geschichtenerfindung, die Bedeutung von Kettengeschichten und die Methode des „roten Fadens" als Strukturierungshilfe für Schüler beim Erzählen und Schreiben von Geschichten.
Einheit
Einzelne Laute und Buchstaben
Ankreuzliste für die Gestaltung von Buchstabenbüchern (Lapbooks) mit verschiedenen Bearbeitungsoptionen zum Buchstaben B. Schüler können zwischen unterschiedlichen Aktivitäten wie Nachspuren, Bekleben, Malen und Schreiben wählen.
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Das ABC
Bastelvorlage für eine Schreibheft-Tasche zum Aufbewahren eines Schreibhefts mit Klebeflächen zum Zusammenkleben. Teil eines Lapbooks zur Buchstabenerarbeitung im Anfangsunterricht.
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Anlaute im Überblick
Anleitung für die Erstellung von Lautklappen im Lapbook-Format mit vier Schritten: Anlaut zum Bild finden, Buchstaben einkleben, Bild ausmalen und Buchstaben nachspuren. Zielgruppe sind Schüler im Anfangsunterricht zur Förderung der Phonem-Graphem-Zuordnung.
Einheit
Allgemeine Kopiervorlagen
Titelseite eines Lapbook-Arbeitshefts mit dem Titel "Mein Lapbook". Diese Seite leitet einen Abschnitt zur Gestaltung von Buchstabenbüchern ein und dient als Deckblatt für die folgenden Seiten 34–55.
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Sprachförderung mit Würfelspaß – Teil 5
Methodische Anleitung für ein Partnerarbeit-Rätselspiel zur Wortschatzarbeit und Rechtschreibung in Klasse 2–4. Die Kinder würfeln Piktogramme, bilden eine Wörterschlange und tauschen diese zum Enträtseln mit ihrem Partner.
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Sprachförderung mit Würfelspaß – Teil 4
Methodische Hinweise zur Unterrichtsaktivität "Ordnung im Klassenzimmer" mit Geschichtenwürfeln für Klasse 2–4. Die Seite beschreibt ein Sprachübungsverfahren, bei dem Kinder Würfelbilder in Worten ausdrücken und diese nach verschiedenen Kriterien ordnen und kategorisieren.
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