Einheit • Friedrich • von Miriam Morek, Sören Ohlhus
Erzählen
Fachliche Hinweise zur Didaktik des schriftlichen Erzählens in der Sekundarstufe I. Der Text erläutert die Bedeutung des Erzählens als Lerngegenstand und stellt Anforderungen an narrative Schreibarrangements aus Perspektive der Erzählerwerbsforschung und empirischen Schreibdidaktik dar.
