Unterrichtsmaterialien Normierende Texte: Einheiten Seite 22/26
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Einführung mit Zusatzmaterial
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Textverstehen
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Schnelle Stunden: Auseinandersetzung mit Literatur
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Planen eines Berichts
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Unterscheidung von Bericht und Erzählung
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„Sooo schön“ - Andersschreiben untersuchen
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Anleitung
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Wegbeschreibung
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Bei den Stärken ansetzen - Kompetenzen im Umgang mit Balladen erkennen
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Balladen erschließen - Handlungs- und produktionsorientierte Methoden
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Gar nicht so mysterios – die Ballade im Unterricht
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„Lyrik-Skillz“ - Balladen-Klassiker selbst rappen
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Der Zauberlehrling und andere Zaubereien - Die Ballade als Hörspiel oder szenische Darstellung
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