Einheit • Raabe • von Diana Hofheinz

Ein Reim – muss das sein?

Arbeitsblatt zur Analyse von Gedichten und Rhythmus mit Fokus auf Reime und Betonung. Schüler vergleichen einen Prosatext mit einem Gedicht, markieren betonte Silben und untersuchen die Betonung von Wörtern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gedichte – ganz besondere Texte!

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Deutsch

5.-6. Klasse

Hauptschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Gedichte als besondere Textform erkennen und von Prosatexten unterscheiden
Schüler analysieren Gedichte hinsichtlich Reimschema, Rhythmus und Betonung
Schüler identifizieren verschiedene Reimschemata wie Paarreim und Kreuzreim
Schüler lernen die Gedichtform des Rondells kennen und verfassen eigene Rondelle
Schüler verfassen eigene Gedichte und Reimwörter