Unterrichtsmaterialien Philosophie: Friedrich Verlag
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74 Materialien
Einheit
Zwischen Selbstverlust und SelbstbesinnungDie SuS beschäftigen sich mit dem Begriff Satire und diskutieren die Bedeutung sozialer Kontakte für den Menschen. Des Weiteren bearbeiten sie Texte von vier Autoren. Abschließend reflektieren die SuS die Zeit während der Kontaktsperre und die Bedeutung der digitalen Medien in dieser Phase.
Abschiednehmen
8-13. Klasse
Sekundarstufe
6 SeitenAbschiednehmen8-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Ist der Tod unverfügbar?In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schüler:innen mit Vorstellungen von einem Leben nach dem Tod und reflektieren die Auswirkungen auf ihr Leben. Der zentrale Text ist der Religionskritik von Ludwig Feuerbach entnommen.
Gefühle und Bedürfnisse7-8. KlasseSekundarstufe5 SeitenGefühle und Bedürfnisse7-8. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Was ist eigentlich dieses Glück, von dem alle reden?Das Thema "Glück" ist in unserer Gesellschaft allgegenwärtig und doch irgendwie ein sehr undurchsichtiger Begriff, wenn man einmal länger darüber nachdenkt. Glücklich zu sein, das wünschen wir uns alle. Doch was genau ist eigentlich dieses Gefühl, das wir gerne in unseren Leben haben?
Gefühle und Bedürfnisse1-13. KlasseGrundschule2 SeitenGefühle und Bedürfnisse1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Das KontroversitätsgebotSchüler:innen sollen sich im Ethikunterricht mit verschiedenen, auch kontroversen ethischen Positionen auseinandersetzen, eigene ethische Positionen entwickeln und lernen, sie argumentativ zu begründen. Aber wie wählt man bei konkreten Themen kontroverse Positionen für den Unterricht aus? Wie geht man mit ethisch problematischen Positionen um? Und welche Rolle sollte die eigene Position der Lehrkraft im Unterricht spielen? Das Kontroversitätsgebot aus der politischen Bildung kann hier wichtige Anhaltspunkte liefern.
Eigene und andere Kultur5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenEigene und andere Kultur5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Ethische Aspekte der Corona-PandemieDieser Beitrag thematisiert ethische Aspekte der Corona-Pandemie. Dabei gibt er einen Überblick über die Positionen, ihre ethischen und philosophischen Dimensionen und illustriert diese mit zahlreichen Beispielen.
Ethische Positionen5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenEthische Positionen5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Inwieweit sind Klimaproteste ethisch legitim?In dieser Unterrichtssequenz werden ethische Implikationen des (Klima-)Protests reflektiert. Dafür werden ethische Aspekte – insbesondere die Frage des zivilen Ungehorsams – diskutiert.
Ethische Positionen8-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenEthische Positionen8-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Gottes DriveDer Beitrag beschreibt das Verhältnis von Vernunft zur Religion, insbesondere zum Christentum, nach der Aufklärung. Er untersucht, inwiefern Vernunft moralische Begründungen aus einer religiösen Haltung braucht, und fragt nach ihrer Relevanz für die individuelle Freiheit.
Globale Ethik5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenGlobale Ethik5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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