Einheit • Friedrich • von Jörg Peters, Martina Peters

"The Big Bang Theory"

Einführungstext zu einer Unterrichtssequenz über „The Big Bang Theory" mit philosophischem Fokus auf die Frage „Warum man (nicht) lügen darf". Der Text erläutert den didaktischen Ansatz, die Protagonisten der Serie und die Eignung von Filmausschnitten für den Philosophieunterricht in der Oberstufe.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mit Serien philosophieren

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Philosophie

11.-13. Klasse

Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2

6 Seiten

Lernziele

Schüler können philosophische Fragestellungen anhand von Serien analysieren und reflektieren
Schüler entwickeln ein kritisches Bewusstsein für Geschlechterrollen und Stereotype in Medien
Schüler können Gedankenexperimente durchführen und philosophische Konzepte auf Serien anwenden
Schüler reflektieren ethische Dilemmata und moralische Fragen durch Serienanalyse