Unterrichtsmaterialien Musik: RAABE
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Neue Wege der Werkanalyse: Metaphorisches Sprechen über MusikDas Reden über Musik gehört zu den „Grundnahrungsmitteln“ eines jeden Musikunterrichts. Metaphern gelten dabei oft nur als zweitbeste Lösungen, die dort aushelfen dürfen, wo es den Schülerinnen und Schülern an dem noch einzuübenden begrifflichen Instrumentarium fehlt. Im Rahmen dieses Beitrages soll nun gezeigt werden, wie unvermittelt geäußerte Metaphern in ersten vorsichtigen, sprachlich tastenden Zugängen ein intuitives Wissen bergen, das oft weit über die Sprache des fachbegrifflichen Instrumentariums hinausreicht. Dieses verborgene Wissen soll im Unterricht zum Vorschein gebracht werden und neue analytische Zugänge eröffnen.
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Wham!'s "Last Christmas"Anhand eines Informationstextes verschaffen sich dieSuS einen Überblick über die britischen Weihnachtstraditionen, um den Inhalt des Liedes "Last Christmas" zu verstehen. Das Material enthält außerdem die Noten von Last Christmas, sowie ein Arrangement zum Klassenmusizieren.
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Kantate zur Weihnachtszeit - M8-M14Das Material enthält die Noten der Weihnachtskantate für die einzelnen Instrumente. Die SuS erarbeiten den Liedtext und hören sich Klangbeispiele aus verschiedenen Versionen an. Sie beantworten Fragen zu einem Infromationstext über Franz Schuberts Wiegenlied.
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Die Wirkung von Musik in der Werbung untersuchenIm TV, im Radio, im Internet, im Supermarkt, überall begegnen uns Werbespots, meist begleitet von kurzen und eingängigen Melodien, die uns schon nach kurzer Zeit vertraut vorkommen. Was jedoch macht die Musik in der Werbung mit uns? Überzeugt sie uns, die Ware zu kaufen oder ist sie nur musikalische Begleitung? Die Kinder bringen im Rahmen dieser kreativen Unterrichtseinheit ihre eigenen Vorstellungen und Ideen zum Thema mit ein. Sie versuchen sich als Nachwuchsregisseurinnen und -regisseure und angehende Komponistinnen und Komponisten für Werbespots.
Verwandte Themen
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Die Gestaltung eines RadiofeaturesDie SuS lernen das Radio-Feature anhand eines Sachtextes kennen. Anschließend überlegen sie, wie sie ein solches Feature selbst gestalten könnten und welche Themen der Jugendkultur in Frage kommen. Anhand einer Anleitung gestalten die Lernenden ein eigenes Radiofeature.
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Jingles komponierenDie Schülerinnen und Schüler erkennen Merkmale von Jingles, sie können Slogans und Werbesprüche den Silben nach klatschen und den Rhythmus anschließend notieren. Sie verfassen eigene Slogans zu imaginären Produkten und melodisieren Slogans mithilfe vorgegebener Regeln. Sie können in mehreren Schritten einen eigenen Jingle entwickeln.
Einheit
Einführung und Verlauf der UnterrichtseinheitIn der Einführung werden fachliche Hintergrundinformationen, didaktisch-methodische Erläuterungen und Kompetenzformulierungen zur Unterstützung der Lehrkraft formuliert.
Jede einzelne Stunde der Einheit wird in einer Tabelle mit benötigtem Material und Klangbeispielen vorgestellt.
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