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„Hänsel und Gretel“ – mein eigenes Bühnenmodell
Einheit • Raabe • von Petra Giebelhausen
„Hänsel und Gretel“ – mein eigenes Bühnenmodell
Arbeitsblatt zum Erstellen eines eigenen Bühnenmodells für das Märchen „Hänsel und Gretel". Die Seite enthält Anweisungen und Platz für die kreative Gestaltung einer Bühnenkulisse durch Schüler.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
„Hänsel und Gretel“ – eine musikalische Reise durch das Märchen und Engelbert Humperdincks Oper
Gesamtes Werk - 6 Einheiten
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Musik, Deutsch, Kunst, Sekundarstufe I, Primarstufe, Musiktheorie, Literatur, Sprechen und Zuhören, Musik im Alltag und in den Medien, Aktionsbetontes Gestalten, Musikalische Formen und Gattungen, Literarische Gattungen, Szenisches Spielen, Funktionale Musik, Szenisches Spiel/ Theater, Musiktheater, Epische Kurzformen, Epische Langformen, Szenische Musik, Puppentheater, Oper, Märchen, Szenische Texte, Figuren, Bruder und Schwester, Wald, Pfefferkuchenhaus, Knusperhäuschen, Hexe, Ofen, Eltern
5.-6. Klasse
Hauptschule
2 Seiten
Lern
ziele
Schüler können die Gattung Oper kennenlernen und verstehen
Schüler erkennen Stimmungen und Gefühle in der Musik
Schüler setzen Musik in Bilder und Sprache um
Schüler analysieren die Verwendung von Kinderliedern und Motiven in der Oper
Geförderte
Kompetenzen
Hörverstehen
Interpretation
Kreativität
Visualisierung
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Unterrichts
methoden
Einzelarbeit
Projektarbeit
Didaktik
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
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