Unterrichtsmaterialien Kunst: Installationen
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Lichterglanz im LichterhausSchnee knirscht bei jedem Schritt unter den Füßen und die Fenster der Häuser sind hell erleuchtet. Ein warmes, geborgenes Gefühl entsteht bei diesem Anblick und lädt ein, hineinzugehen und sich am Kamin aufzuwärmen. Mit diesen Lichterhäusern kann diese Stimmung in das Schulhaus geholt werden und Wärme in die Kinderherzen zaubern.
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Licht in der MalereiIn diesem Beispiel aus einem Seminar für Studierende des Fotodesigns werden Grundkenntnisse zum Licht in der Malerei vermittelt. Im Fokus steht die Sensibilisierung für die Beleuchtung von Szenen. Dabei schärfen digitale Varianten des Kunstwerks den Blick für diese Problematik. Die Vorgehensweise ist auf den Kunstunterricht der Oberstufe übertragbar.
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Licht und Schatten - Bildwirkungen erzeugen mittels Hell-Dunkel-VerteilungenDer Barock beeindruckt nicht nur durch seine pompösen Kleider, dramatischen Mimiken und ausladenden Gesten, sondern auch durch seine geschickte Verteilung von Hell und Dunkel. Diese werden von den SuS analysiert.
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Mahlzeiten ins rechte Licht gerückt - Fotografisch-malerische Umsetzungen von EssstillebenDie hier vorgestellte Unterrichtssequenz zu Inszenierungsstrategien von Stillleben mit Essensmotiven wurde in zwei Kunstleistungskursen der Evangelischen Schule Neukölln in Berlin durchgeführt.
Verwandte Themen
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Lichtobjekte zur WeihnachtszeitDie SuS thematisieren ihre Stimmungen und Gefühle, die sie mit Weihnachten verbinden. Sie fertigen kreative Lichtobjekte an, die jeweils bestimmte Licht-Farb-Form-Stimmungen ausdrücken.
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Experiment Gegenwartskunst - Rollenspiele und AtelierbesucheEs gibt unterschiedliche Möglichkeiten, zeitgenössische Künstler und deren Kunstwerke in den Unterricht zu integrieren. Ein direkter Kontakt zwischen SuS, Künstler und Werk ist dabei ein anzustrebendes Ziel.
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Material in der KunstNachfolgend werden die unterschiedlichen Möglichkeiten der Materialverwendung am Beispiel der Materialien Blut, Wachs und Papier dargestellt. Bei der Auswahl dieser Materialien spielt die enge Verbindung von Materialherstellung und deren Verwendung im Werk eine zentrale Rolle: Zwischen der Materialherstellung und dem Werk stehen kaum weitere materialverändernde Verarbeitungsschritte.
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