Unterrichtsmaterialien Paraphrasieren und Zusammenfassen Englisch Einheiten · Seite 5/15
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Einheit
Focus on form
Einführungskapitel zur Frage, wann und wie Lehrende die Aufmerksamkeit von Lernenden explizit auf sprachliche Formen in kommunikativen Aktivitäten lenken sollten. Das Kapitel diskutiert die Rolle von Form-Fokus im Kontext aufgabengestützten Lernens und berücksichtigt dabei Faktoren wie Alter der Lernenden, individuelle Unterschiede und Aufgabenmerkmale.
Einheit
Sprachlernförderliche Unterrichtsinteraktion
Fachlicher Artikel zur sprachlernförderlichen Unterrichtsinteraktion im DaZ- und Fachunterricht mit Fokus auf Mikro-Scaffolding, Paraphrasierung und digitale Kommunikation. Der Text behandelt die Bedeutung von Sprache als Lernmedium und stellt Modelle sowie Praxisbeispiele für sprachsensiblen Unterricht vor.
Einheit
At the Koala Hospital
Methodische Hinweise und Unterrichtsidee zur Einführung des Themas Koalas im Englischunterricht. Die Seite stellt das Koala Hospital vor und beschreibt ein Tierquiz-Spiel als motivierenden Einstieg in die Unterrichtsreihe.
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Einheit
African animals mix and match
Methodische Hinweise zur Einführung des Wortfeldes "African animals" mit einem Mix-and-Match-Spiel zur Förderung von Sprachbewusstheit. Die Seite beschreibt Unterrichtsschritte zur Wortschatzarbeit, Ausspracheicherung und Silbenstrukturen mit Bildkarten und Fantasietierkreation.
Einheit
Lexical field "Job application“ – practising vocabulary
Arbeitsblatt zur Vorbereitung und Durchführung von Gruppenkonversationen mit Fokus auf Vokabular zum Thema Bewerbung. Die Seite enthält Anweisungen für Pre-Speaking-Aufgaben, die Präsentation von Dialogen und While-Listening-Aufgaben mit differenzierten Rollen für verschiedene Schülergruppen.
Verwandte Themen
Einheit
Mein Lapbook: Me and my family – Teil 1
Diese Seite erläutert das Konzept und die pädagogischen Vorteile von Lapbooks als kreative Lernmethode. Sie beschreibt die Struktur, Einsatzmöglichkeiten und Kompetenzen, die durch die Arbeit mit Lapbooks gefördert werden, insbesondere im Sachunterricht und Englischunterricht.
Einheit
Behold the beauty of nature
Unterrichtsverlaufsplan für eine Sequenz zum Thema Naturszenen beschreiben und Lapbooks erstellen im Englischunterricht. Die Seite enthält Lernziele, Kompetenzen, Materialübersicht und die Einstiegsphase mit Bildimpuls zur Aktivierung des Vorwissens.
Einheit
Role Play im Englischunterricht: 5./6. Klasse - Teil 4
Rollenspiel-Szenario zum Thema Taschengeld mit einer Konfliktsituation zwischen Kind und Eltern. Die Seite präsentiert die Rollen (Anna, Mutter, Vater) und den Kontext für ein dramatisches Rollenspiel im Unterricht.
Einheit
Role Play im Englischunterricht: 5./6. Klasse - Teil 2
Rollenspiel-Szenario zur Kommunikation zwischen Mutter und Tochter über Haushaltsaufgaben und Verantwortung. Die Seite präsentiert eine alltägliche Konfliktsituation mit unterschiedlichen Perspektiven, die Schüler nachspielen und diskutieren können.
Einheit
Role Play im Englischunterricht: 5./6. Klasse - Teil 3
Rollenspiel-Szenario für drei Freunde, die einen Wochenendtrip planen und dabei unterschiedliche Vorstellungen bezüglich Unterkunft und Aktivitäten diskutieren. Die Seite enthält die Situationsbeschreibung und Rollenverteilung für ein kommunikatives Übungsszenario im Fremdsprachenunterricht.
Einheit
Role Play im Englischunterricht: 5./6. Klasse - Teil 1
Seite mit Tipps und Tricks für gelungene Rollenspiele im Englischunterricht. Enthält Hinweise zur Teamarbeit, Planung, Durchführung und Performance von Dialogen sowie praktische Ratschläge zur Gestaltung und Präsentation.
Einheit
Analyse der Mentoringgespräche - Teil 2
Theoretisches Kapitel zur mehrdimensionalen sinngenetischen Typenbildung in der Forschungsmethodik. Der Text erläutert die Dimensionen der Analyse (Mentoringbeziehung, Unterrichtsbild, Spracherwerb und Sprachenlernen) und unterscheidet zwischen performativer und proponierter Performanz im Kontext universitärer Praxisphasen.
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Einheit
Quellen
Diese Dissertation untersucht Mentoringgespräche über Englischunterricht in der universitären Lehrer*innenbildung in Deutschland mittels dokumentarischer Methode. Die Studie rekonstruiert die Wissensbestände und Orientierungen von Studierenden und schulischen Mentor*innen bezüglich Unterricht, Sprachenlernen und der Mentoringbeziehung selbst und entwickelt eine Typologie von vier verschiedenen Mentoringgesprächstypen.
Einheit
Diskussion der Ergebnisse - Teil 4
Abschließendes Kapitel einer wissenschaftlichen Arbeit, das die Anlage und zentralen Ergebnisse einer empirischen Studie zu Mentoringgesprächen in schulischen Praxisphasen zusammenfasst und Schlussfolgerungen für deren Gestaltung zieht. Das Kapitel erläutert das Forschungsinteresse, die theoretischen Grundlagen und die methodische Vorgehensweise der Untersuchung.
Einheit
Diskussion der Ergebnisse - Teil 3
Wissenschaftliche Analyse zur Rückbindung von Forschungsergebnissen an die Mentoringforschung. Die Seite präsentiert zwei zentrale Thesen zu Reflexionsprozessen in Mentoringgesprächen und zur Dialogizität, mit theoretischer Fundierung durch die praxeologische Wissenssoziologie.
Einheit
Diskussion der Ergebnisse - Teil 1
Einleitung zur Diskussionssektion einer wissenschaftlichen Arbeit, die die Forschungsfragen und die Struktur der Ergebnispräsentation vorstellt. Die Seite erläutert die angewandte Methode der mehrdimensionalen sinngenetischen Typenbildung und gibt einen Überblick über die vier rekonstruierten Typen von Mentoringgesprächen.
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Analyse der Mentoringgespräche - Teil 3
Diese Seite behandelt die relationale Typenbildung als methodisches Verfahren der qualitativen Forschung und erläutert, wie systematische Sinnzusammenhänge zwischen verschiedenen Vergleichsdimensionen rekonstruiert werden. Der Text konzentriert sich auf die Mentoringbeziehung als Basistypik und deren Bedeutung für die Analyse von Relationierungsprozessen in Mentoringgesprächen.
Einheit
Analyse der Mentoringgespräche - Teil 1
Übersichtsseite zur Struktur des empirischen Teils einer wissenschaftlichen Arbeit über Mentoringgespräche. Beschreibt die drei Unterkapitel: dokumentarische Interpretation, mehrdimensionale sinngenetische Typenbildung und relationale Typenbildung mit ihren jeweiligen Fokussen und Vergleichsdimensionen.
Einheit
Theoretische Überlegungen - Teil 1
Theoretischer Überblick über die grundlegenden Konzepte von Mentoring in schulischen Praxisphasen und deren Verbindung zu Professionalität und Professionalisierung in der Lehrer*innenbildung. Die Seite führt in die theoretischen Grundlagen der Untersuchung ein und skizziert die Struktur der folgenden Kapitel.
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Phonetics and Phonology
Inhaltsverzeichnis und Einführung zu Kapitel 3 über Phonetik und Phonologie. Die Seite präsentiert die Gliederung des Kapitels mit Unterabschnitten zu Sprachlauten, Phonetischer Transkription und Phonologischen Mustern sowie eine kurze Zusammenfassung der Unterschiede zwischen Phonetik und Phonologie.
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Pragmatics
Inhaltsverzeichnis und Einführung zum Thema Pragmatik. Die Seite präsentiert die Gliederung des Kapitels mit Unterabschnitten zu Deixis, dem Kooperativen Prinzip, Sprechakten und Gesprächsanalyse sowie eine kurze Zusammenfassung der Pragmatik als Untersuchung von Bedeutung im Kontext.
Einheit
"It's so hard to find good neighbours"
Methodische Hinweise zur Diagnose von Sprechkompetenzen mit dem englischen Bilderbuch "Dear Vampa". Die Seite stellt das Unterrichtsmaterial vor, das Rollenspiele zur Nachbarschaftsbegegnung zwischen einer Vampirfamilie und Werwölfen nutzt, um dialogische Sprachkompetenzen von Schülern der 5./6. Klasse zu diagnostizieren.
Einheit
Let's twist again!
Methodische Hinweise zur Verwendung von Zungenbrechern (tongue-twisters) im Englischunterricht der Grundschule zur spielerischen Ausspracheschulung. Die Seite erläutert das didaktische Potenzial von Zungenbrechern, gibt Auswahlkriterien und zeigt konkrete Beispiele mit Fokus auf schwierige englische Laute.
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Dialogue
Diese Seite präsentiert eine Übersichtstabelle mit grundlegenden englischen Ausdrücken für Dialoge, geordnet nach Deutsch-Englisch-Entsprechungen mit praktischen Beispielen. Die Materialien unterstützen Schüler beim Verstehen und Anwenden von alltäglichen Kommunikationsmustern im Englischen.
Einheit
"Storytelling" als kreative Methode im Englischunterricht verwenden - M1-M9
Unterrichtsmaterial mit zwei Storytelling-Techniken für den Englischunterricht: „Verb Stories" und „Meetings". Enthält Variationen für unterschiedliche Sprachniveaus und praktische Anweisungen für die Durchführung im Klassenzimmer.
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A multilingual trip through Europe
Methodische Hinweise zur Nutzung von Interkomprehensionsstrategien im Fremdsprachenunterricht mit Fokus auf das Computerlernspiel MElang-E. Die Seite erläutert das Konzept der Interkomprehension, deren Bedeutung für mehrsprachige Lernende und den didaktischen Ansatz des Translanguaging.
Bereit, wenn du es bist
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Practising speaking skills - M11
Arbeitsblatt zur Vorbereitung einer Rede über menschliche Dilemmata. Schüler wählen einen Protagonisten aus der Unterrichtseinheit, füllen ein Charakterdiagramm aus und halten anschließend eine Rede über die Figur und deren Lebensbotschaft.
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Practising speaking skills - M5-M6
Auszug aus dem Roman „The Joy Luck Club" von Amy Tan, der die Erwartungen einer chinesischen Mutter an ihre Tochter in Amerika thematisiert. Der Text zeigt den inneren Konflikt zwischen den Hoffnungen der Mutter und der Identitätsfindung des Kindes.
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Einfallsreicher Englischunterricht Grundschule - Teil 4
Lehrerhandreichung zur Durchführung einer Information gap activity zum Thema „Farm animals" im Englischunterricht der Grundschule. Die Seite enthält Informationen zur Lehrplaneinbettung, Voraussetzungen, Wortschatz und einen detaillierten vierstufigen Stundenablauf mit methodischen Hinweisen.
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My new school
Englisch-Leseverständnis-Arbeitsblatt mit einer Kurzgeschichte über Jacks ersten Schultag an einer neuen Schule. Die Seite enthält einen englischen Text mit Dialogelementen und Fragen zum Textverständnis sowie Bildmaterial zur Unterstützung des Lesens.
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Using English in real life
Methodische Hinweise zur Vorbereitung und Nachbereitung von Englischunterricht mit Fokus auf die praktische Anwendung der englischen Sprache in realen Situationen während der Sommerferien. Der Beitrag stellt Reflexionsfragen und konkrete Sprachhandlungssituationen vor, in denen Grundschulkinder Englisch nutzen können.
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A week at a summer camp
Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit "A week at a summer camp" mit Erklärung des Konzepts von Summer Camps und Vorschlägen zur Einführung von Camp-Aktivitäten im Englischunterricht. Die Seite beschreibt Einstiege über Broschüren und Videos sowie kooperative Lernphasen zur Wortschatzarbeit und mündlichen Kommunikation.
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Summertime is ice cream time!
Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Summertime is ice cream time!" mit Fokus auf Wortschatzerweiterung und dialogisches Sprechen in Verkaufssituationen. Die Seite beschreibt Strategien zur Einführung, Erweiterung und Festigung des Wortschatzes zum Thema Eis durch Rollenspiele, Bildkarten und verschiedene Lernspiele.
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A day at the beach
Arbeitsblatt zum dialogischen Sprechen im Englischunterricht mit der Aufgabe "Who says it?" im Kontext eines Strandszenarien. Die Seite enthält Illustrationen und dient der Sprechfertigkeit sowie dem Hörverstehen.
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How to work with the summer poster
Methodische Hinweise zur Arbeit mit einem Wimmelbild zum Thema "At the beach" im Englischunterricht. Der Beitrag stellt Möglichkeiten vor, wie Wortschatz kommunikativ und spielerisch durch verschiedene Quizformate und chorische Wiederholungen eingeführt und gesichert werden kann.
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Mysteries für die Jahrgangsstufen 8-10 - Teil 4
Sachanalyse zu Bewerbungsgesprächen als komplexe Kommunikationssituationen. Der Text erläutert die erforderlichen kommunikativen und sozialen Kompetenzen für Bewerber*innen und beschreibt die Lernziele für Schüler*innen bei der Analyse unangemessener Äußerungen in einem Mystery-Format mit Fokus auf Spracharbeit.
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Vocational
Seite mit Vokabelhilfen für vier Stationen zu beruflichen Themen im Baugewerbe und Handwerk. Enthält englische Begriffe mit deutschen Übersetzungen, organisiert nach Stationen (Berufe, Werkzeuge, Heimwerker, DIY-Geräte).
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English around the world
Kurztest zum Thema „Simple Past" mit Fokus auf Bauernhof-Vokabular. Enthält eine Leseverständnisaufgabe mit True/False-Fragen und eine Übung zur Umwandlung von Präsens in Simple Past.
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A day in my life
Kurztest zum Imperativ im Englischen mit Aufgaben zum Erkennen und Verwenden von Befehlsformen. Die Seite enthält Übungen zum Unterstreichen von Imperativen, zum Identifizieren von Sätzen ohne Imperativ und eine Mediationsaufgabe, bei der Schüler englische Befehle formulieren sollen.
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Eating out with friends
Unterrichtsverlaufsplan für eine dreistündige Englischsequenz zum Thema "Eating out with friends". Die Seite enthält Kompetenzziele, Materialübersicht, detaillierte Stundenablauf mit Zeitangaben und Sozialformen sowie methodische Hinweise zur Durchführung eines Café-Rollenspiels.
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How to work with the extra
Methodische Hinweise zur szenischen Erarbeitung des englischen Märchens „Mother Hulda" im Fremdsprachenunterricht. Der Beitrag erläutert dramapädagogische Arbeitsformen, ihre Vorteile für das Sprachenlernen und stellt verschiedene Spielanleitungen mit Aufwärm- und Sensibilisierungsübungen vor.
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Lesen & Hören
Diese Seite präsentiert Dialogstreifen als Lese- und Hörmaterial. Sie dient der Schulung von Hör- und Leseverständnis durch authentische Dialogbeispiele.
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"This is where I live!"
Übersichtsseite eines Miniprojekts zur Erstellung eines Fotobuchs oder Handyvideos über das eigene Wohnviertel. Enthält Kompetenzprofil mit Klassenstufe, Dauer, Lernzielen, Medienkompetenzen und Materialübersicht für die Jahrgangsstufen 5/6.
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Hearing what people are really saying – active listening
Arbeitsblatt zur Vermittlung von Active Listening-Techniken mit englischem Informationstext und Aufgaben zum Textverständnis. Schüler sollen Vokabeln nachschlagen und Fragen zum Text auf Deutsch beantworten.
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Showing respect and staying calm – I-messages
Arbeitsblatt mit einer Mediationsaufgabe zum Thema Ich-Botschaften versus Du-Botschaften. Schüler sollen einen englischen Text über effektive Kommunikationstechniken zusammenfassen und die wichtigsten Informationen auf Deutsch für ein Firmenkommunikationsbrett aufbereiten.
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“Favourite celebrities” – Evaluating the students’ presentations
Bewertungsbogen für ein Schülerprojekt zum Thema "Favourite celebrities" mit Kriterien zur Bewertung von Arbeitsweise und Arbeitsverhalten. Der Bogen erfasst die Verwendung der Zielsprache, Gruppen-/Partnerarbeit und Projektordner mit einem Punktesystem.
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Working on individual tasks and presentations
Arbeitsblatt mit einer Projektaufgabe zur Erstellung eines Interviews mit einer Prominenten Person. Schüler sollen in Partnerarbeit ein Interview mit mindestens sechs Fragen und Antworten schreiben, recherchieren und anschließend präsentieren oder filmen.
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Diwali, Our Christmas
Arbeitsblatt mit Quellen und Fotos zur Darstellung von Diwali-Feierlichkeiten in Großbritannien seit den 1960er Jahren. Enthält Zitate aus Literatur, Reden und Rundfunksendungen sowie Aufgaben zur Analyse und Reflexion über britische Asiaten und das Diwali-Fest.
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Interkulturelle Sprachdidaktik
Theoretischer Überblickstext zur interkulturellen Sprachdidaktik, der die Entwicklung von der kommunikativen Sprachdidaktik zu einer neuen Didaktik-Generation mit Fokus auf interkulturelle Kompetenzen und Vermittlung zwischen Kulturen darstellt.
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